Phương thức biểu đạt chính của các bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả là gì
Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7: tại đâyXem thêm các sách tham khảo liên quan: Show
Câu 1 (trang 113 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1): Các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm nhằm mục đích gì?Trả lời: Em chọn phương án: B. Gợi ra đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc. Câu 2 (trang 113 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1): Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích sau đây (Đoạn trích trang 113 VBT)A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D. Thuyết minh Trả lời: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là: C. Biểu cảm Câu 3 (Bài tập 1 trang 138 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1 – trang 114 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1):Trả lời: Kể lại nội dung bài Bài ca nhà tranh bị gió thu phá bằng văn xuôi biểu cảm: Ý 1: Miêu tả lại khung cảnh thương tâm, đói khổ của nhân dân được diễn tả qua bài thơ: – Gió thổi bay những mái nhà tranh, tranh bị cuốn đi tứ tung (ở bờ sông, ở ngọn rừng xa, mương sa). – Nhà dột, mưa rơi không ngừng, trời đất tối đen, lạnh lẽo. Ý 2: Kể lại sự việc được nhắc đến trong bài thơ: – Những đứa trẻ con cướp giật tranh của người già để chống chọi với cái rét buốt. Ý 3: Từ những khung cảnh, sự việc trên, nêu lên những cảm xúc được bộc lộ (phần trọng tâm): – Nhà thơ đau xót trước cảnh tượng cuộc sống bần hàn, khổ cực của dân chúng và của chính mình. – Nhà thơ mong muốn có ngôi nhà rộng nghìn gian để che chở cho tất thảy những mảnh đời bất hạnh trong thiên hạ. => Cảm xúc của em về tinh thần nhân đạo và giá trị hiện thực của bài thơ. Câu 4 (Bài tập 2 trang 138 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1 – trang 115 VBT Ngữ Văn 7 Tập 1):Trả lời:
Ý 1: Kể lại câu chuyện đổi kẹo ngày bé – Bà, mẹ và chị thường dùng mớ tóc rối giắt trên mái hiên để đổi lấy một thứ kẹo gọi là “kẹo mầm”. Ý 2: Bày tỏ những cảm xúc mà em cảm nhận được qua văn bản – Kẹo mầm không chỉ là một thứ kẹo mà đứa trẻ nào cũng mê mẩn, nó còn là kỉ niệm gợi nhớ về cả một thời tuổi thơ yên bình, hạnh phúc, ngọt ngào trong vòng tay yêu thương của bà, của mẹ, của chị. – Câu chuyện về kẹo mầm ngày bé còn gợi nên cảm xúc xót xa, nhung nhớ khi thời gian trôi đi đã cướp đi luôn tuổi thơ, mẹ đã mất, chị lại đi lấy chồng xa. Những điều hạnh phúc giản dị mà quý giá ấy không bao giờ có thể có lại được nữa.
Nguyễn Thế Hoàng Linh sinh ra tại đâu? Nguyễn Thế Hoàng Linh sáng tác từ năm bao nhiêu tuổi? Thơ Nguyễn Thế Hoàng Linh viết cho trẻ em có đặc điểm như thế nào? Tác phẩm nào dưới đây không phải sáng tác của Nguyễn Thế Hoàng Linh? Tác phẩm Ra vườn nhặt nắng của Nguyễn Thế Hoàng Linh thuộc thể loại nào? Tác phẩm nào dưới đây là của Nguyễn Thế Hoàng Linh? Tác phẩm Chuyện của thiên tài của Nguyễn Thế Hoàng Linh thuộc thể loại nào? Trong bài thơ, tác giả nhận định bắt nạt là gì? Đâu là câu thơ thể hiện lời khuyên của tác giả trong văn bản Bắt nạt? Theo bài thơ Bắt nạt, đối tượng nào “không cần bắt nạt”? Đâu không phải hoạt động mà tác giả gợi ý làm thay vì bắt nạt? Tác phẩm Bắt nạt của tác giả nào? Tác phẩm Bắt nạt trích từ tác phẩm nào của Nguyễn Thế Hoàng Linh? Tác phẩm Bắt nạt của Nguyễn Thế Hoàng Linh thuộc thể loại nào? Bài thơ Bắt nạt được viết theo thể thơ nào? Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ Bắt nạt? Vấn đề được tác giả nêu lên trong bài thơ Bắt nạt là gì? Phương thức biểu đạt là gì là thắc mắc của rất nhiều người, đặc biệt là khi đang quan tâm đến các loại biểu đạt. Theo định nghĩa phương thức biểu đạt là cách người với người trao đổi những tâm tư, ý nghĩa, cảm xúc của mình với đối tượng trực tiếp tiếp xúc. Phương thức biểu đạt giúp cho mọi người gần gũi nhau hơn, cuộc trò chuyện sẽ trở nên hữu ích hơn. Xác định phương thức biểu đạt trong một văn bản là một trong những yêu cầu thường gặp trong phần đọc hiểu của đề thi THPT quốc gia môn Ngữ văn. Thực ra, trong mỗi văn bản thường sử dụng kết hợp nhiều phương thức biểu đạt. Việc vận dụng tổng hợp nhiều phương thức là đòi hỏi của chính cuộc đời, nhằm đáp ứng nhu cầu của cuộc sống. Tuy nhiên, trong một văn bản cụ thể, các phương thức ấy sẽ không có vị trí ngang nhau; tuỳ thuộc vào mục đích cần đạt tới, người viết sẽ xác định phương thức nào là chủ đạo. Sau đây mình sẽ liệt kê một vài ví dụ để giúp các bạn có thể hiểu rõ về tầm quan trọng của phương thức biểu đạt khi viết văn hoặc giao tiếp. Các phương thức biểu đạt:1. Tự sựPhương thức biểu đạt tự sự là phương thức trình bày các sự việc (sự kiện) có quan hệ nhân quả đến kết quả. (diễn biến sự việc) Thể loại – Bản tin báo chí – Bản tường thuật, tường trình – Tác phẩm văn học nghệ thuận (Truyện, tiểu thuyết) Ví dụ “…Một hôm, mẹ Cám đưa cho Tấm và Cám mỗi đứa một cái giỏ, sai đi bắt tôm, bắt tép và hứa, đứa nào bắt được đầy giỏ sẽ thưởng cho một cái yếm đỏ. Tấm vốn chăm chỉ, lại sợ dì mắng nên mải miết suốt buổi bắt đầy một giỏ cả tôm lẫn tép. Còn Cám quen được nuông chiều, chỉ ham chơi nên mãi đến chiều chẳng bắt được gì…” (Tấm cám) Trong đoạn văn trên, tác giả dân gian kể về sự việc hai chị em đi bắt tép + Có nhân vật: dì ghê Tấm + Có câu chuyện đi bắt tép của hai chị em + Có diễn biến hành động của các nhân vật dì ghẻ Tấm và Cám + Có các câu trần thuật 2. Miêu tả– Miêu tả: là dùng ngôn ngữ làm cho người nghe, người đọc có thể hình dung được cụ thể sự vật, sự việc như đang hiện ra trước mắt hoặc nhận biết được thế giới nội tâm của con người. Ví dụ: Đoạn văn sau đây miêu tả khu vườn vào sáng sớm Tia nắng đầu tiên xuất hiện trên cành lá như một đồng tiền vàng nhỏ xinh mà ông mặt trời vô tình đánh rơi xuống nhân gian. Sau tia nắng ây là vô số những tia nắng khác cũng thay nhau chiếu xuống đánh thức khu vườn cùng những sinh vật còn đang say ngủ. Cây cối trong vườn như bừng tỉnh sau một giấc ngủ dài mà vươn mình đón những tia nắng đầu tiên của vầng thái dương ấm áp. Trên những cánh hoa e ấp vẫn còn đọng lại một vài hạt sương đêm, được ánh nắng mặt trời chiếu vào chúng lại cành lấp lánh và long lanh như những viên ngọc quý. Trong vòm lá xanh um, những chú chim sâu, chim chích bông đã trở mình bừng tỉnh bắt đầu thực hiện nhiệm vụ của một ngày mới trong khi chim sơn ca lại bắt đầu ca lên bản nhạc đón chào một ngày mới bắt đầu. Sau một đêm dài nghỉ ngơi, những cây xanh lại vươn mình đón làn gió ban mai mát mẻ, cùng nhau tập bài thể dục chào buổi sáng. Không khí bây giờ thật ồn ào và sôi động bởi vô số âm thanh khác nhau từ các loài chim, có cả tiếng ve sầu kêu báo hiệu hè về. Không gian trong vườn tràn ngập hương thơm của hoa, của lá có cả hương thơm của đám cỏ dại cùng mùi thân cây tạo ra một thứ mùi nồng nồng ngai ngái mang đậm bản sắc thôn quê. 3. Biểu cảmBiểu cảm là một nhu cầu của con người trong cuộc sống bởi trong thực tế sống luôn có những điều khiến ta rung động (cảm) và muốn bộc lộ (biểu) ra với một hay nhiều người khác. PT biểu cảm là dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của mình về thế giới xung quanh Ví dụ : Đoạn văn biểu cảm về tình yêu quê hương Quê hương đón tôi chào đời bằng dòng nước mát lành và nuôi tôi lớn lên bằng những hạt ngọc của trời. Thật tự hào biết mấy khi được là người con của mảnh đất màu mỡ này. Nơi đây đã ghi dấu bao kỉ niệm thuở ấu thơ của tôi, những buổi chiều ra chiền đê hóng mát, gối đầu lên thảm cỏ xanh mượt mà, tận hưởng cái mùi hương tinh khiết vô cùng mộc mạc của quê hương là thú vui ưa thích của tôi. Tôi cũng không quên được những ngày đi trộm ổi, những buổi ra sông bắt con tôm, con tép hay khoảng thời gian ngẩng lên bầu trời mà ước mơ về một tương lai tốt đẹp.Quê hương – tiếng gọi thân thương mà quen thuộc, quê hương nơi cho tôi những ngày ấu thơ, cho tôi hoài bão về một tâm hồn đẹp. Mai sau, dù có đi đâu xa tôi vẫn luôn nhớ về mảnh đất này như nhớ tới người mẹ hiền luôn ôm ấp tôi vào lòng vậy. Mỗi người chúng ta dù già hay trẻ dù giàu sang hay nghèo đói tì vẫn có tình cảm đặc biệt với quê hương mình vì: 4. Thuyết minhThuyết minh là cung cấp, giới thiệu, giảng giải,,…những tri thức về một sự vật, hiện tượng nào đó cho những người cần biết nhưng còn chưa biết. Ví dụ : Thuyết minh về một tác phẩm văn học Mỗi tác phẩm giống như một ô cửa mở tới tình yêu, hướng chúng ta đến thế giới của chân thiện mĩ. Nhưng một tác phẩm chân chính là sự kết hợp hài hòa giữa hình thức và nội dung. Cái hay giản dị, sâu sắc mà ám ảnh cả hồn lẫn xác ấy ta đã gặp trong “Vội vàng” của Xuân Diệu. 5. Nghị luậnNghị luận là phương thức chủ yếu được dùng để bàn bạc phải trái, đúng sai nhằm bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ của người nói, người viết rồi dẫn dắt, thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến của mình. Ví dụ : Nghị luận xã hội về vấn đề an toàn thực phẩm. Ngày nay, với sự phát triển của kĩ thuật công nghiệp hiện đại ngày càng có nhiều sản phẩm tiện ích ra đời, ngay cả đối với thực phẩm chúng ta sưr dụng hàng ngày. Khi công nghiệp phát triển thì cũng đồng nghĩa với rất nhiều vấn đề được đặt ra trong đó vấn đề an toàn thực phẩm đã và đang trở thành mối quan tâm hàng đầu của người dân của các quốc gia trên thế giới, ngay ở Việt Nam. 6. Hành chính – Công vụ– Hành chính – công vụ là phương thức dùng để giao tiếp giữa Nhà nước với nhân dân, giữa nhân dân với cơ quan Nhà nước, giữa cơ quan với cơ quan, giữa nước này và nước khác trên cơ sở pháp lí [thông tư, nghị định, đơn từ, báo cáo, hóa đơn, hợp đồng…] Ví dụ: “Điều 5.- Xử lý vi phạm đối với người có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính Người có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính mà sách nhiễu nhân dân, dung túng, bao che cho cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm hành chính, không xử phạt hoặc xử phạt không kịp thời, không đúng mức, xử phạt quá thẩm quyền quy định thì tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý kỷ luật hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự; nếu gây thiệt hại vật chất thì phải bồi thường theo quy định của pháp luật.” Cuối cùng: Những văn bản trên đều sử dụng một phương thức biêu đạt. Ngoài ra có thể kết hợp nhiều phương thức biểu đạt trong một văn bản để gia tăng hiểu quả truyền đạt. Giúp người đọc cảm thấy hứng thú tò mò và muốn đọc tiếp. Ví dụ đoạn văn sau đây đã sử dụng phương thức tự sự, miêu tả, biểu cảm ,… “Cái quạt giấy” Cái quạt giấy, quạt nan, quạt lá cọ, quạt mo, đã cho thấy đầu óc sáng tạo, nếp sống giản dị của dân tộc ta. Trước đây, kinh tế còn nhiều thiếu thốn, khó khăn, hầu như người nào, gia đình nào cũng có hai ba chiếc quạt giấy, quạt nan. Cái quạt thủ công vừa rẻ, vừa tiện lợi. Lúc nóng cần phe phẩy thì xoè ra, dùng xong thì xếp lại. Quạt giấy dùng lâu đã sờn, đã rách thì ta mua quạt khác hoặc dùng quạt nan, quạt mo. Chiếc quạt giấy đã đi suốt hành trình nhiều thế kỉ. Bước sang thiên kỉ mới, quạt máy đẹp, tốt và rẻ, điện đã về tận mọi xóm làng quê, nhưng ta vẫn thấy cái quạt giấy, quạt lụa, quạt nhựa, đủ màu sắc dáng hình. Các điểm du lịch, các hội chợ, cái quạt giấy đã trở thành món hàng lưu niệm được nhiều du khách ưa chuộng. Khách sạn Métropole giữa thủ đô Hà Nội, năm nào cũng đặt mua hàng vạn quạt giấy xinh xinh. Bà đồng cốt ở hội Phủ Giày, ở lễ hội Đền Sòng vẫn dùng cái quạt giấy rõ to rõ dài… lúc múa hát. Trước đây, ở nước ta có nhiều làng nghề nổi tiếng làm quạt như làng Vác ở Thanh Oai, làng Chàng Sơn ở Quốc Oai,… thuộc xứ Đoài, Sơn Tây, Hà Nội. Tục ngữ còn lưu truyền: “Nón Chuông, quạt Vác, mành mành Võ Lăng”. Nhiều hộ làm quạt giấy ở làng Vác, ở làng Chàng Sơn cho đến nay vẫn không hết việc, vẫn sinh sống và làm giàu bằng nghề truyền thống của ông cha. Nan quạt vẫn bằng tre, trúc thanh mảnh, nuột nà, vẫn bằng giấy và lụa, vẫn có đủ 17 hay 18 nan, nhưng màu sắc và hoạ tiết (là hoa, là ong bướm, là Tố Nữ, là phong cảnh, v.v….) đã nâng tầm vóc chiếc quạt giấy thành một vật phẩm lưu niệm của khách du lịch, nhất là các ông Tây, bà đầm. Cái mắt quạt bằng kim loại màu làm cho quạt thêm xinh thêm đẹp. Triển lãm Festival nghề truyền thống Việt Nam tại Huế 2009, nhiều người đã ngạc nhiên và trầm trồ về chiếc quạt giấy khổng lổ với chiều cao 4,5 mét, chiều rộng 9 mét, được trang trí tuyệt đẹp. Tác giả chiếc quạt ấy là nghệ nhân Dương Văn Mơ, ngoài 70 tuổi, người làng nghề Chàng Sơn. Lưỡng quốc Trạng Nguyên Mạc Đĩnh Chi đã có 8 bài thơ liên hoàn vịnh cái quạt. Nữ sĩ Hồ Xuân Hương cũng có 2 bài thơ hóm hỉnh nói về cái quạt giấy: “Mười bảy hay là mười tám đây? – Cho ta yêu dấu chẳng rời tay… “ Cái quạt giấy bình dị và thân thuộc thật đáng yêu. Nó là hồn quê đất Việt. |