Giáo an Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
|
Giải câu 1, 2, 3, 4, 5 bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất trang 114 SGK Tiếng Việt 4 tập 2. Câu 3. Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào?
Bài đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Ngày 20 tháng 9 năm 1519, từ cảng Xê-vi-la lớn giong buồm ra khơi. Đó là hạm đội do Ma-gien-lăng chỉ huy, với nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. Vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng cho đoàn thuyền đi dọc theo bờ biển Nam Mĩ. Tới gần mỏm cực nam thì phát hiện một eo biển dẫn tới một đại dương mênh mông. Thấy sóng yên biển lặng, Ma-gien-lăng đặt tên cho đại dương mới tìm được là Thái Bình Dương. Thái Bình Dương bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ. Thức ăn cạn, nước ngọt hết sạch. Thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. May sao, gặp một hòn đảo nhỏ, được tiếp tế thức ăn và nước ngọt. Đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần. Đoạn đường từ đó có nhiều đảo hơn. Không phải lo thiếu thức ăn, nước uống nhưng lại nảy sinh những khó khăn mới. Trong một trận giao tranh với dân đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng đã bỏ mình, không kịp nhìn thấy kết quả công việc mình làm. Những thủy thủ còn lại tiếp tục vượt Ấn Độ Dương tìm đường trở về châu Âu. Ngày 8 tháng 9 năm 1522, đoàn thám hiểm chỉ còn một chiếc thuyền với mười tám thủy thủ trở về Tây Ban Nha. Chuyến đi đầu tiên vòng quanh thế giới của Ma-gien-lăng kéo dài 1083 ngày, mất bốn chiếc thuyền lớn với gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường. Nhưng đoàn thám hiểm đã hoàn thành xứ mạng, khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. Theo TRẦN DIỆU TẤN và ĐỖ THÁI Chú thích: - Ma-tan: một đảo thuộc quần đảo Phi-líp-pin ngày nay. - Sứ mạng: nhiệm vụ cao cả. Loigiaihay.com Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Tiếng Việt 4 - Xem ngay Xem toàn bộ tài liệu Lớp 4: tại đây
Giáo án Tiếng việt 4Tập đọc§59: Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đấtI Mục tiêu:- Đọc trơn to, rõ ràng toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tựhào, ca ngợi.- Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gen- lăng và đoàn thám hiểm đãdũng cảm vượt bao khó khắn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử;khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.(Trả lời câu hỏi SGK).** KN tự nhận thức, xác định giá trị bản thân. KN giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ýtưởng.***Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của biển đảoII. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.III. Hoạt động dạy học:1.Bài cũ:-Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi…từ đâu đến và trả lời câu hỏivề nội dung bài.-Nhận xét ghi điểm.2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi tên bài.b. Nội dung:Hoạt độngHĐ1:Giáo viên-Gọi HS đọc mẫu. Chia đoạnHọc sinh-1HS đọc, lớp theo dõi.Luyện đọc-Đọc nôí tiếp theo đoạn,sửa lỗi-HS tiếp nối nhau đọc từngphát âm, giải nghĩa từ.đoạn, luyện đọc từ khó, đọc-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. chú gải sgk.HĐ2: Tìmhiểu bài-Yêu cầu HS đọc toàn bài.-Cặp đôi-GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.-2 HS đọc toàn bài.**Yêu cầu HS đọc thầm trả lời-Theo dõi GV đọc mẫu.câu hỏi.-HS đọc thầm nối tiếp trả lời:1.Ma-gen-lăng thực hiện cuộc+Có nhiệm vụ khám phá conthám hiểm với mục đích gì?đường trên biển đẫ đến…..2.Đoàn thám hiểm đã gặp những+Khó khăn: hết thức ăn, nướckhó khăn gì dọc đường?ngọt, thuỷ thủ phải uống …3.Dùng bản đồ để chỉ rõ hành-Quan sát lắng nghe.trình của hạm đội……4.Đoàn thám hiểm của Ma-gien-+Khẳng định trái đất hình cầu,lăng đã đạt được những kết quảphát hiện ra Thái Bìnhgì?Dương…?Câu chuyện giúp em hiểu điều+Các nhà thám hiểm rất dũnggì về các nhà thám hiểm?cảm, dám vượt qua mọi thử-Theo dõi giúp đỡ hs nhận xétthách để…chốt ý đúng*** Chúng ta cần học hỏi ở Ma –gen-lăng điều gì?-Nhận xét GDHS phải biết…-3 – 4 hs nêu ý kiến.-Lớp nhận xét bổ sung.-Chốt ý nội dung bài.HĐ3:-Treo bảng phụ luyện đọc đoạn 3 -3 HS đọc nội dung bài.Luyên đọc-Tổ chức cho HS đọc.-Theo dõi GV đọc.-HS yếu đọc trơn 1 đoạn của-Luỵên đọc theo cặp.bài.-3-5 HS thi đọc.-Nhận xét, cho điểm HS .-Lớp nhận xét.diễn cảmIV.Củng cố:- Nội dung bài ca ngợi điều gì?- Nhắc lại nội dung bài.V.Dặn dò:- Nhận xét tiết học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. TUẦN 30: TẬP ĐỌC SOẠN BÀI HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT A. KĨ NĂNG ĐỌC: Bài văn là một câu chuyện kể về cuộc hành trình vòng quanh trái đất của Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm, vì vậy cần đọc rõ ràng, chậm rãi như người đang kể chuyện. Ngừng nghỉ đúng chỗ có các dấu câu. B. TÌM HIỂU BÀI: Câu 1. Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? Gợi ý: Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. Câu 2. Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường? Gợi ý: Đoàn thám hiểm đã gặp vô vàn những khó khăn dọc đường: Lương thực và thực phẩm hết, nước ngọt hết, thủy thủ phải uống nước tiểu, phải ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Có lúc họ còn phải giao tranh với dân đảo. Câu 3. Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? Chọn ý đúng: Chọn ý (c): châu Âu – Đại Tây Dương – châu Mĩ – Thái Bình Dương – châu Á – Ân Độ Dương – châu Âu. Câu 4. Đoàn thám hiểu đã đạt được kết quả gì? Gợi ý: Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất khác. Câu 5. Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? Gợi ý: Qua câu chuyện cho em biết các nhà thám hiểm là những con người ham hiểu biết, ham khám phá thế giới và họ có một tinh thần dũng cảm không sợ hi sinh quyết tâm đạt được mục đích đặt ra: khám phá những điều mới lạ của thế giới đặt nền móng, cơ sở cho các thế hệ sau tiếp tục tìm hiểu khám phá thế giới một cách đầy đủ hơn.
Tải xuống Quảng cáo 1. Kiến thức - Hiểu ND: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). 2. Kĩ năng - Đọc trôi trảy bài tập đọc. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. 3. Thái độ - Giáo dục HS biết tìm tòi, khám phá. 4. Góp phần phát triển năng lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. * KNS: - Tự nhận tức, xác định giá trị bản thân - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có điều kiện). + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, vở viết 2. Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ********************************************** Tải xuống Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng việt lớp 4 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Loạt bài Giáo án Tiếng Việt lớp 4 mới, chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát chuẩn giáo án môn Tiếng Việt lớp 4 của Bộ GD & ĐT. Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. |
