Dàn ý bài văn lập luận chứng minh lớp 7 năm 2024
Cho đề văn: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây“, “Uống nước nhớ nguồn“. Show
2. Thực hành trên lớp
Phần II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1. Để lập dàn ý cho bài văn lập luận chứng minh với đề bài trên, em phải làm các bước với nội dung cụ thể như thế nào? Gợi ý: - Hai câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “Uống nước nhớ nguồn” nói lên điều gì? - Chú ý các từ ngữ gợi dẫn trong đề bài để xác định đúng luận điểm cho bài văn: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây", “Uống nước nhớ nguồn". - Luận điểm của bài văn không phải là tính đúng đắn của hai câu “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây", “Uống nước nhớ nguồn” mà là từ xưa đến nay nhân dân ta đã luôn luôn sống theo đạo lí đúng đắn được đúc kết trong hai câu này. Việc hiểu ý nghĩa của hai câu tục ngữ là để xác định cái đạo lí mà nhân dân ta luôn coi trọng ở đây là gì, từ đó mới có thể xác định được các lí lẽ, dẫn chứng cũng như định hướng lập luận cho phù hợp. - Phân tích lí lẽ: diễn giải ý nghĩa của hai câu tục ngữ; khẳng định rằng từ xưa đến nay nhân dân ta luôn chứng tỏ đạo lí ấy - Tìm những biểu hiện cụ thể trong thực tế đời sống để chứng minh rằng nhân dân ta luôn “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây", “Uống nước nhớ nguồn". Đây là nhiệm vụ trọng tâm của bài văn. Có thể tham khảo thêm sách báo, hỏi thêm người lớn để có các dẫn chứng thuyết phục. Có thể dẫn các dẫn chứng theo gợi ý sau: + Các lễ hội ở đình, chùa nhằm mục đích gì? Hãy kể một số lễ hội mà em biết (Lễ giỗ tổ Hùng Vương chẳng hạn); + Các gia đình người Việt Nam có thường hay thờ cúng tổ tiên không? Ngày cúng giỗ trong mỗi gia đình có ý nghĩa gì? + Ý nghĩa của các ngày lễ: Ngày Thương binh liệt sĩ, Ngày Nhà giáo Việt Nam, Ngày phụ nữ Việt Nam, Ngày Thầy thuốc Việt Nam…; + Nhà nước phong tặng danh hiệu Bà mẹ Việt Nam anh hùng, con em thương binh liệt sĩ được hưởng chế độ ưu tiên,… - Có phải các hoạt động trên đã thành nếp sống, thành nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của người Việt Nam không? - Bản thân em có suy nghĩ gì về đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây", “Uống nước nhớ nguồn"? Em đã làm được những việc gì theo đạo lí ấy và sẽ sống thế nào để thực hiện đạo lí ấy? 2. Xác định các ý cho từng phần (Mở bài, Thân bài, Kết luận) theo lập luận nhất định. Làm sao vừa đảm bảo được mối quan hệ chặt chẽ giữa các phần, vừa thiết lập được mối quan hệ giữa các đoạn trong phần Thân bài. Có thể lập luận theo trình tự thời gian từ xưa đến nay, hoặc theo mức độ từ chung đến riêng, từ rộng đến hẹp của các dẫn chứng. Câu tục ngữ, danh ngôn luôn chứa đựng những bài học quý giá về cuộc sống. Vì vậy, Mytour muốn giới thiệu Mẫu văn lớp 7: Cấu trúc dàn ý bài văn thảo luận về một vấn đề trong cuộc sống, hướng dẫn cách lập dàn ý cho bài văn. Cấu trúc dàn ý thảo luận về một vấn đề trong cuộc sống Bao gồm 9 mẫu dàn ý, dành cho học sinh lớp 7 để tham khảo. Hãy cùng xem chi tiết ngay sau đây. Kế hoạch thảo luận về một vấn đề trong cuộc sốngBản dàn ý thứ nhất1. Bắt đầu Giới thiệu vấn đề cần thảo luận và trình bày quan điểm về vấn đề đó. 2. Nội dung chính
Đánh giá vấn đề từ góc độ khác, trao đổi ý kiến đối lập, xem xét các trường hợp đặc biệt, bổ sung thông tin để làm cho vấn đề trở nên đầy đủ hơn. 3. Kết luận
Dàn ý số 21. Giới thiệu Hướng dẫn, giới thiệu về vấn đề cần phải thảo luận trong đời sống. 2. Phần chính
3. Tổng kết Xác nhận lại ý kiến về vấn đề đã được trình bày trong đời sống. Dàn bài số 31. Bước đầu Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề cần thảo luận. 2. Phần chính
3. Phần tổng kết Suy nghĩ về vấn đề đã được thảo luận. Dàn ý nghị luận về một vấn đề trong đời sống (ý kiến tán thành)1. Khởi đầu Đưa ra vấn đề trong đời sống cần thảo luận và các ý kiến đáng chú ý về vấn đề đó. 2. Phần chính - Diễn đạt bản chất của ý kiến, quan điểm đã được trình bày để thảo luận. - Thể hiện sự ủng hộ đối với các ý kiến đã nêu bằng các điểm sau:
3. Tổng kết Xác nhận tính hợp lý của quan điểm mà tác giả tán thành và sự cần thiết của việc ủng hộ quan điểm đó. Dàn ý nghị luận về một vấn đề trong đời sống (ý kiến phản đối)1. Mở bài Đặt vấn đề nghị luận và biểu đạt ý kiến phản đối về cách tiếp cận vấn đề. 2. Phần chính
3. Kết bài Chỉ ra ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối. Dàn ý nghị luận về một câu tục ngữ hoặc danh ngônDàn ý số 11. Bắt đầu Giới thiệu vấn đề cần thảo luận. Nêu ý kiến tán thành hoặc phản đối về vấn đề cần thảo luận. 2. Nội dung
Nhìn nhận vấn đề từ hướng khác, trao đổi với ý kiến đối lập, đánh giá những trường hợp đặc biệt, bổ sung ý kiến để vấn đề trở nên đầy đủ hơn. 3. Tổng kết
Dàn ý thứ 21. Bắt đầu Dẫn dắt, giới thiệu về câu tục ngữ hoặc danh ngôn để bàn luận về một vấn đề trong đời sống. 2. Nội dung chính
3. Kết bài Tôn vinh giá trị và ý nghĩa của câu tục ngữ hoặc danh ngôn. Dàn ý nghị luận về một câu tục ngữ1. Khởi đầu Dẫn dắt, giới thiệu về câu tục ngữ cần nghiên cứu. 2. Thân bài
3. Tổng kết Tổng kết ý nghĩa của câu tục ngữ. Dàn ý nghị luận về câu danh ngôn1. Khởi đầu Dẫn nhập, giới thiệu về câu danh ngôn. 2. Phần chính
3. Kết bài Tổng kết lại ý nghĩa sâu sắc của câu danh ngôn. Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc và tăng trải nghiệm khách hàng. Mọi ý kiến đóng góp xin vui lòng liên hệ tổng đài chăm sóc: 1900 2083 hoặc email: [email protected] |