Đánh giá giáo dục đại học là gì
LỜI NÓI ĐẦU tránh khỏi những thiếu sót, kính mong nhận được sự đóng góp chân thành và quí báu từ độc giả. Tài liệu tham khảo …………………………………………………… 3 biến đổi nhất định, muốn biết những biến đổi đó diễn ra ở mức độ nào thì cần phải đánh giá. cùng sẽ đi đến xác nhận kết quả của nó, đánh giá chứng thực cho khả năng của con người trong * Kiểm tra Việc lựa chọn các tiêu chí đánh giá phải căn cứ vào các dấu hiệu cơ bản, tiêu biểu cho bản thể và khách thể đánh giá có mối quan hệ, có thể cho nhau theo nhiều cách, tùy theo mục đích, kiểm tra, thanh tra. Là phương pháp đảm bảo chất lượng, có thể kéo theo sự phí phạm tương đối tuyển sinh dựa vào khả năng đào tạo vào những định mức tổng quát của Bộ về khung chương trình và được áp dụng nhằm đảm bảo chất lượng đã được định trước hoặc việc cải tiến chất lượng liên tục Đánh giá chính xác kết quả của hoạt động giáo dục như nó tồn tại trên cơ sở đối chiếu với mục tiêu đã đề khắc phục
những tồn tại. Tự đánh giá thể hiện tính tự chủ và chịu trách nhiệm của một cơ sở giáo dục công việc học tập của mình. Các quyết định đánh giá do sinh viên đưa ra dựa trên các báo cáo, các - Đối tượng đánh giá 7. Các yêu cầu đối với đánh giá trong giáo dục đại học, đánh giá việc thực hiện các yêu cầu các mục tiêu được công bố một cách rõ ràng. Mục tiêu có tác dụng hướng dẫn hành động sư ước, các nguyên tắc, các quy luật, các đặc trưng .v.v.
không cần giải thích những thông tin thu 2) Đáp lại: có sự phản ứng trên mức chú ý đơn thuần, bằng cách cố gắng khám phá thêm - Mục tiêu kiến thức và hiểu đơn giản quán cho cái đích mà sinh viên
cần đạt tới. nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. 16 trong bài kiểm tra, giảm độ dài ở phần trả lời của mỗi câu, những câu quá dài và tổng quát có thể một cụm từ . cần được quản lý một cách khoa học. 4. Phương pháp quan sát quan sát để hai yếu tố này có liên quan với nhau Để đánh giá thực sự mức độ mà sinh viên áp dụng được những gì đã học vào các tình sản phẩm, nó cho biết những minh chứng cụ thể, trực tiếp về kết quả đạt được của sinh viên, Khi sử dụng một phương pháp đánh giá nào đó đều có ảnh hưởng nhất định đến cách học tuyển chọn dựa trên cơ sở khả năng phân biệt được các thí sinh. Bài trắc nghiệm chuẩn nhằm đối Trong quá trình học tập, người học cần đạt
được những mục tiêu nhất định và ngân hàng được thành lập trên cơ sở các mục tiêu đã xác định. Để thành lập bảng đặc trưng, cần phải tiến hành là nội dung mà sách giáo khoa, giáo
trình môn học chứa đựng. Số lượng câu hỏi đưa vào bảng đặc Lỗi thường hay gặp phải đó là các câu đúng thường dài hơn, phức tạp và chi tiết hơn. |