Tính mạch lạc trong văn bản là gì
MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN (G. án của Đoàn Thị Hằng)Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.49 KB, 3 trang ) Tiết 8 Hoạt động của thầy Hoạt động 1(23) Giải nghĩa mạch lạc theo SGK đó là nghĩa đen. ? Vậy khái niệm mạc lạc trong văn bản có được dùng theo nghĩa đen Hoạt động của trò Nội dung I. Mạch lạc và những yêu cầu về mạch lạc trong văn bản. 1. Mạch lạc trong văn bản. - Không dùng theo nghĩa Mạch lạc trong văn bản đen. có tính chất. - Trôi chảy thành dòng, không? ? Nội dung khái niệm của mạch lạc trong văn bản có hoàn toàn xa rời với nghĩa đen của từ mạch lạc không? ? Vậy mạch lạc trong văn bản có tính chất gì trong những tính chất đã cho ở SGK? ? Em có tán thành với ý kiến ở mục b SGK trang 31 không? Cho học sinh đọc mục 2 (a) tr 31. ? Toàn bộ sự việc trong văn bản xoay quanh sự việc chính nào? thành mạch; - Không rời xa nhau mà có - Tuần tự đi qua kắp các ý nghĩa về nội dung tương phần, các đoạn trong văn đối gần nhau. bản. - Thông suốt liên tục không đứt đoạn. - Mạc lạc trong văn bản có tất cả những tính chất đã nêu (3 tính chất). - tán thành vì hoàn toàn Trong văn bản mạch chính xác. lạc là sự tiếp nối của các câu, các ý theo một trình tự hợp lý. - HS đọc 2. Các điều kiện để một văn bản có tính mạch lạc. - Xoay quanh những nỗi - Nội dung của văn bản đau khổ của Thành và phải luôn bám sát đề tài, Thủy khi chia tay và tình luôn xoay quanh một sự cảm trong sáng của hai việc chính với những anh em. nhân vật chính. - Thể hiện đề tài (ý đồ của tác giả) ? Sự chia tay và những con búp bê đóng vai trò gì trong truyện? ? Hai anh em Thành và - Thành và Thủy là nhân Thủy có vai trò gì trong vật chính đóng vai trò làm truyện? thể hiện chủ đề của văn bản. Cho học sinh tìm hiểu - HS tìm hiểu mục 2 (b) tr 32. ? Các từ ngữ chia tay; - Các từ ngữ đó liên kết chia đồ chơi; chia thể hiện chủ đề của văn ra lặp lại nhiều lần có bản. Đó chính là sự mạch phải là vấn đề chủ yếu lạc của văn bản. của văn bản không? Và nó liên quan các sự việc thành một thể thống nhất không? ? Các đoạn văn trong văn + Liên hệ thời gian; bản được nối với nhau + Liên hệ không gian; theo mối liện hệ nào? + Liên hệ tâm lý; + Liên hệ ý nghĩa. - Trong mỗi văn bản cần có một mạch văn thống nhất, trôi chảy liên tục qua suốt các pần các đoạn mạch lạc và liên kết có sự thống nhất với nhau. - Các bộ phận trong văn bản phải liên kết chặt chẽ với nhau một cách hợp lý, tự nhiên. ? Những mối liện hệ giữa các đoạn văn ấy có tự nhiên và hợp lý không? Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2(10) Cho học sinh đọc bài tập 1. Đó là những mối liên hệ với nhau một cách tự nhiên hợp lý. 3. Ghi nhớ: SGK tr. 32 - Học sinh đọc II. Luyện tập 1. Bài tập1 - Học sinh đọc. Tìm hiểu tính mạch lạc a) Văn bản mẹ tôi - Có lời giới thiệu nhân vật tôi rõ lý do bố viết thư để lại cho con - Sau đó là bức thư được em Hà gửi lại -> Chủ đề xuyên suốt là lòng mẹ Tất cả các đoạn văn đều trôi chảy mạch lạc b) Văn bản : Lão nông và các con: MB: 2 đầu dòng, TB: 14 dòng, KB: 4 dòng cuối đáp đủ ba phần của văn tự sự: Giới thiệu nhân vật, sự việc, diễn biến và kết quả sự việc c)Ý chủ đạo xuyên suốt: sắc vàng trù phú đầm ấm của làng quê vào mùa đông, giữa ngày mùa - ý được dẫn dắt theo dòng chảy hợp lý: câu đầu giới thiệu bao quát về sắc vàng trong thời gian và không gian 2. Bài tập2. ? Tác giả không thuật lại tỉ mỉ nguyên nhân dẫn đến sự chia tay của người lớn. Như vậy có làm cho tác phẩm thiếu mạch lạc không? - Việc không thuật lại tỉ mỉ nguyên nhân đó vẫn không làm mất sự mạch lạc của truyện. 4. Củng cố: (4) Thế nào là mạch lạc trong văn bản? 5. Dặn dò: (1) - Xem kỹ lại các ví dụ trong bài học, học thuộc ghi nhớ - Soạn trước bài : Ca dao dân ca phần Những câu hát về tình cảm gia đình. V. RÚT KINH NGHIỆM . . . |