Hướng dẫn giáo án tổ chức trò chơi
|
GIÁO ÁN TỔ CHỨC CHẾ ĐỘ SINH HOẠT CHO TRẺ TRONG MỘT NGÀY Lớp :4B - Chủ đề: thế giới thực vật I) Đón trẻ. 1- Mục đích – Yêu cầu. - Rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, tự cất quần áo, giầy dép, ba lô cho vào đúng nơi quy định - Rèn cho trẻ lễ phép với giáo viên, trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ trước khi vào lớp. - Tạo tình cảm giữa cô và trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh. - Giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào các hoạt động trong ngày. - Phát triển cơ thể và tạo thói quen nề nếp cho trẻ. - Trẻ biết dạ khi cô gọi tên, tập cho trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp. 2- Chuẩn bị: Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng học, quét dọn, lau phòng và làm ướt khăn, trải chiếu đón trẻ. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày. 3- Tiến hành a. Đón trẻ (Cô A đón trẻ, 7h30 – 8h20) - Cô đứng ở cửa đón trẻ với thái độ niềm nở, thể hiện sự quan tâm đến trẻ, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi các đồ chơi lắp ghép, và ngồi tập chung cùng trẻ - Cô lưu ý trẻ bị ốm, mệt. b. Thể dục sáng (8h20 – 8h30) - Cô cho từng tổ lấy dép ra sân trường, đứng đúng nơi quy định của lớp để tập thể dục buổi sáng. - Điểm danh: cô điểm danh lớp theo sổ điểm danh  II) Hoạt động chung (8h30 – 9h30) - Thể chất : - Giáo viên dạy: Đặng Thị Hồng Thoa III) Hoạt động ngoài trời 1. Nội dung: - BTPTT : Tập với vòng thể dục -VĐCB :nhảy lò cò 3m - TC :Ném bóng vào rổ 2. Mục đích – Yêu cầu - Trẻ thực hiện được vận động “nhảy lò cò 3m” - Trẻ có hứng thú khi trò chuyện và trả lời các câu hỏi của cô giáo. - Trẻ chơi với các bạn đoàn kết, vui vẻ, hứng thú chơi với các bạn. - Biết sở thích đặc điểm của mình. 3. Chuẩn bị: - Địa điểm: Địa hình bằng phẳng, sạch sẽ, không gian thoáng mát. -Vòng tập thể dục,bóng, rổ ném bóng - Trang phục: Gọn gàng, phù hợp với thời tiết - Tâm sinh lý: Khỏe khoắn, vui vẻ, thoải mái. 1- Dự kiến nội dung chơi: - Góc xây dựng: xây công viên cây xanh - Góc phân vai :đóng vai người bán hàng, ng ười nấu ăn,cô giáo ,bác sĩ,.... - Góchọc tập: Tô màu tranh, ghép tranh,......... - Góc bán hàng:bán màu,túi đựng,.... - Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn cây. 2- Mục đích – Yêu cầu: a- Kiến thức: - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ. - Biết nhận vai và thao tác đúng hành động của vai chơi. - Biết bàn bạc, thảo luận công việc trước khi chơi. - Trẻ biết giữ gìn đồ chơi. b- Kỹ năng: - Trẻ biết liên kết giữa các nhóm chơi trong lớp. - Vận dụng những kinh nghiệm đã có để chơi - Có kỹ năng thao tác, khéo léo ở các góc chơi: nội trợ, tạo hình, xây dựng. - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ. c- Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động. - Biết lấy đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng, ngay ngắn - Biết đoàn kết và nhường nhịn nhau trong khi chơi. 3- Chuẩn bị: - Góc xây dựng: Cỏ, hàng rào, cây cối,… - Góc bán hàng: Túi đựng, dây buộc, lọ đựng gạo,… - Góc thiên nhiên : cây cối,chậu cây,..... - Góchọc tập :sách, bút ,thẻ chữ,......... - Góc tạo hình : hồ dán,màu,tranh,..... 4- Tiến hành
V) Vệ sinh ăn trưa: 1- Vệ sinh: - Cô A tập trung trẻ lại 1 góc hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay trước khi ăn. 2- Ăn trưa: a- Mục đích – Yêu cầu: - Đảm bảo cho trẻ đủ chất dinh dưỡng trong 1 ngày (trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất) - Để trẻ biết có sức khỏe tốt phải ăn đủ chất dinh dưỡng - Trẻ có thói quen văn minh trong giờ ăn uống - Biết rửa tay trước khi ăn và lau miệng, xúc miệng nước muối và uống nước sau khi ăn b- Chuẩn bị: Bàn ăn lau sạch sẽ, bát, thìa, khay, đĩa đựng cơm rơi, đĩa đựng khăn lau tay, khăn lau miệng, khăn lau bàn, nước muối, nước uống,... c- Tiến hành: - Sau khi đi vệ sinh xong, cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cô C cùng tổ trực nhật chuẩn bị cho giờ ăn: Lấy khăn lau tay, thìa xếp ra đĩa từng bàn. - Cô B nhận cơm canh lấy bát cho trẻ ăn. - Cô A gọi trẻ đi rửa tay rồi về bàn, đảm bảo số lượng và nhắc trẻ không nói chuyện. * Cách chia cơm: - Cô chia thức ăn mặn ra 4 bát tô theo số lượng trẻ trong lớp, chia đều tương ứng với bát cơm của trẻ, cô chia bát ăn cơm của trẻ thành 4 chồng tương ứng với số trẻ. Cô xơi cơm vào từng bát hết 1 chồng cô chia thức ăn mặn lên cho trẻ. - Cô A giới thiệu món ăn, chúc bé ăn ngon miệng à trẻ mời cô, mời bạn ăn - Cô chia cơm và canh vào tô to theo số bàn tương ứng - Nhắc trẻ không nói chuyện, nhặt cơm rơi vào đĩa - Cô A bào quát, nhắc trẻ ăn hết xuất. - Khi ăn xong trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định - Trẻ cất ghế -- Lau miệng – Xúc miệng nước muối – Uống nước VII) Ngủ trưa: 1- Mục đích – Yêu cầu: - Đảm bảo giấc ngủ cho trẻ - Trẻ ngủ sâu, ngủ ngon giấc - Đảm bảo yên tĩnh cho trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ 2- Chuẩn bị: - Phòng ngủ thoáng mát, sách sẽ. - Ánh sáng dịu nhẹ - Đồ dùng: Chiếu, chăn, gối, đệm (theo mùa). 3- Tiến hành: - Cô trải chiếu, đệm, buông rèm, cho lần lượt từng tổ đi vệ sinh và nhắc trẻ nhẹ nhàng lấy gối về chỗ nằm. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không đùa nghịch và cô B luôn có mặt ở phòng ngủ để giữ yên tĩnh và xử lý các tình huống có thể xảy ra - Cô chú ý sửa tư thế cho trẻ ngủ - Đến giờ dậy cô kéo rèm, đánh thức trẻ dậy dần dần đi vệ sinh - Cô thu dọn phòng ngủ - Cô nhắc trẻ lấy ghế ngồi theo tổ để chuẩn bị ăn quà chiều VIII) Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: 1- Mục đích – Yêu cầu: Tạo cho trẻ cảm giác mỗi khi ngủ dậy thoải mái 2– Chuẩn bị: Bàn ghế để ăn quà chiều 3- Tiến hành: - Cho trẻ ăn quà chiều (tương tự như ăn trưa) - Cô giới thiệu quà chiều à nhắc nhở trẻ mời cô, mời bạn, trẻ ăn hết xuất - Sau khi ăn xong cô nhắc nhở trẻ xúc miệng, uống nước, sau đó cô thu dọn phòng ăn sạch sẽ. IX) Hoạt động chiều: 1- Nội dung: Tự chọn: Đọc những bài thơ, bài hát trẻ đã được học 2- Mục đích: - Thỏa mãn nhu cầu của trẻ - Rèn luyện và tạo thói quen quan tâm và chia sẻ với bạn. 3- Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ - 1 số bài thơ, câu đố hoặc trò chơi về động vật 4- Tiến hành: - Cho trẻ biểu diễn những bài hát, bài thơ về các loài động vật - Cô mời lớp, tổ, cá nhân - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi tự chọn X) Trả trẻ: 1- Mục đích – Yêu cầu: - Cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi về - Cô trao trả trẻ tận tay phụ huynh 2- Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép 3- Tiến hành: Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích - 2 cô ở phòng chơi cùng trẻ. (cô B + C) - Cô A đứng ở cửa lớp trả trẻ - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Thái độ của cô: ân cần, tạo cảm giác cho trẻ lưu luyến - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn - Trẻ tự cất ghế và cất đồ chơi - Khi trẻ về hết, thu gọn đồ dùng, đồ chơi, quét nhà, cọ nhà vệ sinh sạch sẽ. - Kiểm tra điện, nước và đóng cửa trước khi về. |
