Ôn so sánh to nhỏ 2 đối tượng năm 2024
|
LQVT : So sánh 2 đối tượng về kích thước và nói các từ : To hơn/ nhỏ hơn. Thời gian: 20 – 25 phút I.Mục đích: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phân biệt được sự khác nhau giữa 2 đối tượng về kích thước và nói được các từ to hơn- nhỏ hơn *Kĩ năng: - Rèn kỹ năng so sánh to hơn- nhỏ hơn. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. *Thái độ: - Giáo dục trẻ lắng nghe cô, tích cực tham gia các hoạt động II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: -ĐD, ĐC các góc, quả bóng to, quả bóng nhỏ, hình vuông to-nhỏ Đồ dùng của trẻ: Bóng to, bóng nhỏ. NDTH: Âm nhạc, KPKH TTHĐ: Trẻ ngồi hình chữ U III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1. Gây hứng thú trò chuyện về chủ đề: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cả nhà thương nhau” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? \=> Ai cũng có 1 gia đình riêng, vì vậy chúng mình phải biết yêu thương quí mến những người thân trong gia đình mình nhé! 2.HĐ 2. Nội dung
Trẻ thực hiện đặt 2 viên gạch cạnh nhau, đặt trước, đặt sau rồi cho trẻ so sánh và nhận xét. - Cô khái quát lại và so sánh độ lớn của 2 viên gạch cho trẻ.
Trẻ nghe Trẻ thực hiện Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ chơi Trẻ nghe - Luật chơi: Đội lấy quả nhỏ thả vào rổ nhỏ, Đội lấy quả to thả vào rổ to ( Cho trẻ chơi 2-3 lần) - Cô nhận xét và khen trẻ 3.HĐ 3. Kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi: “ nu na nu nống” Trẻ chơi Trẻ chơi Cô có 1 điều bất ngờ dành cho chúng mình, để biết cô có điều gì dành cho chúng mình bây giờ cô mời các con cùng nhắm mắt lại nào - Cô có gì đây? - Quả bóng màu gì? - Các con thấy 2 quả bóng này như thế nào với nhau? - Quả bóng nào to hơn? - Quả bóng nào nhỏ hơn? - Ngoài ra con còn nhìn thấy gì nữa? - Cốt chốt lại cho trẻ khắc sâu. - Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan nên tặng cho lớp mỗi bạn 1 rổ quà cô mời các con nhẹ nhàng lấy rổ từ phía sau ra đằng trước để cùng học bài nào 2.2. So sánh to hơn – nhỏ hơn - Trong rổ của các con có gì? - Các con cầm quả đỏ đặt lên bảng sau đó lấy quả xanh đặt bên cạnh và quan sát 2 quả nào. - Bạn nào có nhận xét về 2 quả vừa xếp? - Hai quả này như thế nào với nhau? - Cả lớp nói quả màu đỏ to hơn 3-4 lần - Quả gì to hơn? - Quả nào nhỏ hơn? - Các con cùng chỉ vào quả xanh và nói quả xanh nhỏ hơn, chỉ vào quả đỏ và nói quả đỏ to hơn. - Cho trẻ nói cả lớp 1-2 lần, tổ, nhóm, cá nhân nói (Quả đỏ to hơn – quả xanh nhỏ hơn) - Các con hãy quan sát khi cô đặt quả màu đỏ lên trước quả màu xanh và quan sát 2 quả này như thế nào với nhau? + Quả nào to hơn? Vì sao? + Quả nào nhỏ hơn? Vì sao? + Tương tự cô đặt quả xanh trước quả đỏ và cho trẻ quan sát.(Cô đàm thoại tương tự) Cô chốt lại: À đúng rồi đấy quả màu đỏ to hơn vì khi đặt quả to phía trước nên không nhìn thấy quả phía sau.Và ngược lại khi đặt quả nhỏ phía trước thì chúng ta vẫn nhìn thấy quả màu đỏ chính vì vậy quả màu xanh nhỏ hơn và quả màu đỏ to hơn. * Cho trẻ quan sát 2 cái đĩa và nhận xét - Cô đàm thoại tương tự - Cho tổ nhóm cá nhân nhắc lại 2-3 lần đĩa vàng to hơn - Cho tổ nhóm cá nhân nhắc lại đĩa trắng nhỏ hơn - Cô chốt lại: Đĩa màu vàng to hơn, đĩa màu đỏ nhỏ hơn Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ 2.3. Luyện tập củng cố * Trò chơi 1: Chọn nhanh Cách chơi: Khi cô nói quả to hơn thì các con chọn và đặt vào đĩa to khi cô nói quả nhỏ hơn các con chọn và đặt vào đĩa nhỏ hơn. - Cho trẻ chơi 1-2 lần và nhận xét. * Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 đường hẹp, giờ côsẽ chia thành 2 đội: Đội 1 sẽ đến nhà bạn gấu, bạn Gấu thích quả to nên các con sẽ chọn quả to cho bạn nhé và để vào rổ to. Đội 2 sẽ đến nhà bạn thỏ nhỏ, bạn thích ăn quả nhỏ nên các con chọn giúp thỏ quả nhỏ và đặt vào rổ nhỏ nhé.Thời gian dành cho trò chơi là 1 bản nhạc “Nhà mình rất vui ” |
