Mở bài là gì
Trên cơ sở lí luận là như thế có nhiều cách mở bài và kết bài,nhưng tùy theo tình hình thực tế của từng đơn vị trường,tùy theo trình độ năng lực,đối tượng học sinh của từng lớp,từng nhóm mà người giáo viên có thể linh hoạt trong cách truyền đạt để rèn kĩ năng mở bài và kết bài cho học sinh của mình.Chính vì thế dù mở bài,kết bài trực tiếp hay gián tiếp thì để đạt được yêu cầu cơ bản là đã có thể chấp nhận được.Cách mở bài,kết bài trực tiếp thường phù hợp với đối tượng học sinh yếu,trung bình,cách mở bài gián tiếp và kết bài gián tiếp thường phù hợp cho đối tượng học sinh khá giỏi. a/Dạng đề phân tích một đoạn thơ *Mở bài: :mở bài trực tiếp và gián tiếp (Cơ bản và nâng cao) LÝ THUYẾT: Đề:Phân tích một đoạn thơ -Nêu ra những suy nghĩ quan điểm cách nhìn nhận đánh giá nhận xét của người đọc về vấn đề được đề cập đến trong tác phẩm-đoạn thơ (luận đề) Mở bài Kết bài
*Mở bài::mở bài trực tiếp và gián tiếp (Cơ bản và nâng cao) LÝ THUYẾT: Đề:Phân tích một bài thơ Mở bài Kết bài -Giới thiệu nét chính về tác giả: đề tài,thể loại -Nêu ra những suy nghĩ quan điểm cách nhìn nhận đánh giá nhận xét của người đọc về bài thơ (luận đề) Mở bài Kết bài c/Dạng đề phân tích một hình tượng nghệ thuật trong thơ *Mở bài::mở bài trực tiếp và gián tiếp (Cơ bản và nâng cao) LÝ THUYẾT: Đề:Phân tích một hình tượng trong thơ Mở bài Kết bài -Nêu ra những suy nghĩ quan điểm cách nhìn nhận đánh giá nhận xét của người đọc hình tượng nghệ thuật (luận đề) Mở bài Kết bài d/Dạng đề phân tích một nhân vật *Mở bài::mở bài trực tiếp và gián tiếp (Cơ bản và nâng cao) LÝ THUYẾT Đề:Phân tích một nhân vật -Nêu ra những suy nghĩ quan điểm, nhìn nhận đánh giá nhận xét của người đọc tính cách nhân vật,ý nghĩa hình tượng nhân vật (luận đề) Mở bài Kết bài
III/ Kết quả đạt được (Hiệu quả của việc rèn luyện kĩ năng mở bài và kết bài văn) C/PHẦN KẾT LUẬN Người thực hiện
|