Đề kiểm tra học kì 2 môn văn 8 năm 2024
Bộ đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 8 năm 2024 bộ 3 sách mới Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức, Cánh diều được VnDoc đăng tải sau đây. Tài liệu bao gồm nhiều câu hỏi ôn tập hay, hệ thống kiến thức được học trong học kì 2 Ngữ văn 8 giúp các em học sinh ôn luyện lại kiến thức thật tốt chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì 2 lớp 8 sắp tới. Tài liệu có kèm theo đáp án cho các em so sánh và đối chiếu sau khi làm xong. Sau đây mời các bạn tham khảo. Show Lưu ý: Toàn bộ 7 đề thi và đáp án đều có trong file tải, mời các bạn tải về tham khảo trọn bộ Hoặc các bạn có thể tải riêng từng bộ theo các link sau:
1. Đề thi học kì 2 Ngữ văn 8 CTST1.1 Đề thi học kì 2 Ngữ văn 8 CTST - Đề 1PHẦN I – ĐỌC HIỂU (5 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây chen đá, lá chen hoa. Lom khom dưới núi tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ mấy nhà. Nhớ nước đau lòng con cuốc cuốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia. Dừng chân đứng lại trời non nước, Một mảnh tình riêng ta với ta. (Qua Đèo Ngang, Bà Huyện Thanh Quan) Câu 1 (0,5 diểm) Bài thơ trên được viết bằng thể thơ gì?
Câu 2 (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là
Câu 3 (0,5 điểm) Bài thơ được làm bằng luật bằng. Đúng hay sai?
Câu 4 (0,5 diễm) Vần của bài thơ là:
Câu 5 (0,5 điểm) Nhịp đúng của câu thơ cuối là:
B.34.
Câu 6 (0,5 điểm) Câu 3 và Câu 4 của bài thơ có đặc điểm gì?
Câu 7 (0,5 điểm) Bố cục của bài thơ là
Câu 8 (0,5 điểm) Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?
tâm trạng nhớ nước, thương nhà.
Câu 9 (0,5 điểm) Xác định và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ đã học ở lớp 8 có trong hai câu thơ sau: Lom khom dưới núi tiều vài chủ, Lác đác bên sông chợ mấy nhà. Câu 10 (1,0 điểm) Viết đoạn văn (5-7 câu) trình bày những việc làm cụ thể của bản thân để thể hiện lòng yêu nước. II. VIẾT (4,0 điểm) Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng mà em đã tham gia hoặc chứng kiến. Trong bài viết có kết hợp kể với hai yếu tố miêu tả và biểu cảm. Đáp án đề thi học kì 2 Văn 8 CTST - Đề 1PHẦN I – ĐỌC HIỂU Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 C B B D C C D C Câu 9 (0.5 điểm) - Biện pháp tu từ: đảo ngữ - Tác dụng: nhấn mạng cảnh Đèo Ngang vắng vẻ, đìu hiu; câu thơ gợi hình, sinh động, giàu âm hưởng Câu 10 (1.0 điểm) Biểu hiện của lòng yêu nước: - Yêu gia đình, quê hương, đất nước - Tự hào về truyền thống dân tộc - Nỗ lực học tập, rèn luyện bản thân PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)
- Hoạt động được kể lại theo ngôi thứ nhất - Nêu được những thông tin cơ bản về hoạt động - Kể lại chân thực sự việc theo trình tự hợp lí - Sử dụng hợp lí yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm, hoặc kết hợp cả hai yếu tố này.
- Khẳng định ý nghĩa của hoạt động - Nêu được suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc mà hoạt động gợi ra cho bản thân Mời các bạn xem tiếp đề số 2 trong file tải về 2. Đề thi học kì 2 Văn 8 KNTT2.1 Đề thi học kì 2 Văn 8 KNTT - Đề 1Ma trận đề kiểm tra Văn 8 học kì 2 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 Đọc hiểu - truyện 5 0 3 1 0 1 0 60 - Nghị luận 2 Viết - Nghị luận thuyết minh 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40 Tổng số câu 5 1* 3 1* 0 1* 0 1* 11 Tổng điểm 2,5 0.5 1.5 2.0 0 2.5 0 1.0 10 Tỉ lệ % 30% 35% 25% 10% 100 Đề thi cuối kì 2 Văn 8 KNTT Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: BIỂN ĐẸP Buổi sáng nắng sớm. Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh. Lại đến một buổi chiều gió mùa đông bắc vừa dừng. Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạt lạc ai ai đem rắc lên trên. Rồi ngày mưa rào. Mưa giăng giăng bốn phía. Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,…. Có quãng biển thâm xì, nặng trịch. Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong ruộng về bị ướt. Có buổi sớm nắng mờ, biển bốc hơi nước, không nom thấy núi xa, chỉ một màu trắng đục. Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắc biếc của da trời. Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm. Những núi xa màu lam nhạt pha màu trắng sữa. Không có gió, mà sóng vẫn đổ đều đều, rì rầm. Nước biển dâng đầy, quánh đặc một màu bạc trắng, lăn tăn như bột phấn trên da quả nhót. Chiều nắng tàn, mát dịu. Biển xanh veo màu mảnh chai. Núi xa tím pha hồng. Những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào. Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ. Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng tiên biển múa vui. Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ,…. Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. Biển nhiều khi rất đẹp, ai cũng thấy như thế. Nhưng có một điều ít ai chú ý là: vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp kì diệu muôn màu muôn sắc ấy phần rất lớn là do mây trời và ánh sáng tạo nên. (Theo Vũ Tú Nam) Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là ?
Câu 2. Khi nào thì: "Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc lên trên." ?
Câu 3. Trong câu: “Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm thẫm lại, khoẻ nhẹ, bồi hồi, như ngực bác nông dân cày xong ruộng về bị ướt.” Hình ảnh “ Những cánh buồm” được so sánh với hình ảnh “ngực bác nông dân” dựa vào đặc điểm nào để so sánh?
Câu 4. Câu: “Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như ....” Từ đồng âm với tiếng “đục ” trong từ “ đỏ đục” là:
Câu 5. Trong câu: “Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.” Sử dụng biện pháp tu từ gì?
Câu 6. Tìm các cặp từ trái nghĩa có trong câu sau : Trời trong xanh, biển nhẹ nhàng, trời âm u, biển nặng nề.
Câu 7. Vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp kì diệu muôn màu muôn sắc của biển phần rất lớn là điều gì? A.Do mây trời và ánh sáng tạo nên.
Câu 8. Văn bản miêu tả cảnh biển theo trình tự nào?
Câu 9. Phân tích giá trị biểu đạt của biện phá tu từ trong câu sau: Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong ruộng về bị ướt. Câu 10. Viết đoạn văn cảm nhận về vẻ đẹp của biển vào buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm? II. Phần viết: Viết bài văn giải thích một hiện tượng tự nhiên. Mời các bạn xem đáp án đề số 1 trong file tải về 2.2 Đề kiểm tra học kì 2 Văn 8 KNTT - Đề 2ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp 8 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: Một gia đình nọ mới dọn đến ở trong một khu phố mới. Sáng hôm sau, vào lúc ăn điểm tâm, đứa con thấy bà hàng xóm giăng tấm vải trên giàn phơi. “Tấm vải bẩn thật!" - Cậu bé thốt lên “- Bà ấy không biết giặt, có lẽ bà ấy cần một thứ xà bông mới thì giặt sẽ sạch hơn”. Người mẹ nhìn cảnh ấy nhưng vẫn im lặng. Cậu bé vẫn cứ tiếp tục lời bình phẩm ấy mỗi lần bà hàng xóm phơi tấm vải. Ít lâu sau, vào một buổi sáng, cậu bé ngạc nhiên vì thấy tấm vải của bà hàng xóm rất sạch, nên cậu nói với mẹ “Mẹ nhìn kìa! Bây giờ bà ấy đã biết giặt tấm vải sạch sẽ, trắng tinh rồi". Người mẹ đáp: “Không, sáng nay mẹ đã lau kính cửa sổ nhà mình đấy”. (Phỏng theo “Nhìn qua khung cửa sổ”, www.goctamhon.com) Thực hiện các yêu cầu Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên là gì?
Câu 2: Tại sao nói lời kể trong câu chuyện ở văn bản trên là của người kể chuyện giấu mặt?
Câu 3: Chỉ ra phó từ trong câu văn: “Tấm vải bẩn thật!"?
Câu 4: Chủ đề của văn bản trên là:
Câu 5: Lúc ăn điểm tâm, đứa con thấy bà hàng xóm giăng tấm vải trên giàn phơi đã nhận xét: “Tấm vải bẩn thật!" và cho rằng “Bà ấy không biết giặt, có lẽ bà ấy cần một thứ xà bông mới thì giặt sẽ sạch hơn”. Nhìn cảnh ấy, thái độ của người mẹ như thế nào?
Câu 6: Theo em, tại sao khi cậu bé nói với mẹ: “Mẹ nhìn kìa! Bây giờ bà ấy đã biết giặt tấm vải sạch sẽ, trắng tinh rồi", người mẹ không im lặng nữa?
Câu 7: Qua lời đáp của người mẹ: "Không, sáng nay mẹ đã lau kính cửa sổ nhà mình đấy”, em thấy mẹ giải đáp, giải thích điều gì cho con?
Câu 8: Qua những lời bình phẩm của cậu bé, em nhận thấy những tính cách nổi bật nào của nhân vật?
Câu 9. Theo em, thái độ sống tích cực sẽ mang lại cho chúng ta điều gì? Câu 10. Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu em rút ra được bài học gì cho mình? PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm) Viết bài văn giới thiệu một cuốn sách mà em yêu thích. Đáp án đề thi học kì 2 Văn 8 KNTT - Đề 2 PHẦN ĐỌC HIỂU Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 1 A 0,5 2 C 0,5 3 D 0,5 4 C 0,5 5 B 0,5 6 A 0,5 7 B 0,5 8 D 0,5 9 - Có nhiều cơ hội thành công trong cuộc sống - Mang lại nhiều niềm vui, niềm hạnh phúc cho bản thân khi thấy cuộc sống của mình có ích, có nghĩa - Có được sự tự chủ, niềm lạc quan, sự vững vàng từ những trải nghiệm cuộc sống. - Được quý trọng… 1,0 10 - Chúng ta cần rèn luyện một thái độ sống tích cực, bồi dưỡng lòng tự tin, ý thức tự chủ, luôn giữ cho mình một tâm hồn trong sáng, một niềm tin vào cuộc sống tương lai. - Trước khi phê bình ai, ta nên kiểm tra trước phẩm chất cái nhìn của ta. Đừng xét nét, hẹp hòi với người khác cũng như đừng vội vàng đánh giá, kết luận về họ mà chưa soi lại cách nhìn nhận, đánh giá của mình… 1,0
Kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Mở bài - Giới thiệu về cuốn sách em yêu thích: cuốn “Cảm ơn nười lớn”. Thân bài * Nguồn gốc, xuất xứ: - Cuốn sách thứ 44 của tác giả Nguyễn Nhật Ánh - Xuất bản ngày 17 – 11 – 2018 bởi Nhà xuất bản trẻ. - Sách xuất bản tại Việt Nam và một vài quốc gia trên thế giới * Hình thức của cuốn sách: - Sách hình chữ nhật: dài khoảng 20cm, rộng khoảng 13 cm - Bìa sách nổi bật với màu vàng chanh xinh xắn và đầy ấn tượng. - Dòng chữ trên cùng của bìa sách là tên tác giả “Nguyễn Nhật Ánh”. -Tiếp theo là lời đề từ đầy thú vị của cuốn sách với cỡ chữ nhỏ hơn - Tên sách được in với màu xanh lam dịu dàng “Cảm ơn người lớn” - Cuối bìa sách là ảnh một bì thư màu xám vẽ các nhân vật đầy ngộ nghĩnh và tên nhà xuất bản. - Bìa sau của sách cũng là màu vàng chanh nổi bật cùng tên truyện - Gốc phải phía cuối in giá thành của sách cùng tem chống giả. * Nội dung bên trong sách - Sách có 264 trang - Cuốn sách được chia làm 19 chương - Bốn câu chuyện nhỏ được tập trung kể trong cuốn sách là câu chuyện tập bay, câu chuyện tập vẽ bản đồ, câu chuyện kinh doanh, truyện tranh giúp đỡ bạn và câu chuyện viết thư cho nhau. - Các mẩu chuyện liên kết với nhau - Nhân vật trong truyện: cu Mùi, Tí Sún, Hải Cò, Tủn,…. * Giá trị sách mang lại: - Đưa người đọc về với những chân trời của kí ức tuổi thơ - Cảm nhận sâu sắc hơn về thế giới của tình yêu thương, lòng nhân ái ,về những bao dung của tình bạn, tình nghĩa xóm làng, tình thân gia đình. - Bồi đắp, nuôi dưỡng thế giới tâm hồn con người - Là món quà tặng thân thương và đáng trân trọng * Sách trên thị trường: - Nơi bán - Giá cả - Đánh giá của người đọc * Cách giữ gìn và bảo quản sách - Không để sách bừa bãi, nhẹ nhàng, tránh quăn mép - Bọc bìa sách - Lau bụi 3. Kết bài - Cảm nghĩ, tình cảm của em dành cho cuốn sách
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
3. Đề thi học kì 2 Văn 8 Cánh diềuPHẦN I – ĐỌC HIỂU (6 điểm) Đọc văn bản sau: Công nghệ càng trở nên ưu việt sau khi đón tiếp sự ra đời của những chiếc điện thoại thông minh, hay còn gọi là smartphone. Vậy nên điện thoại thì thông minh nhưng người dùng nó, đặc biệt là người trẻ đã thực sự “thông minh”? Theo một bài báo đưa tin về báo cáo mới nhất từ công ty chuyên nghiên cứu thị trường Super Awesome (Anh), trẻ em từ 6-14 tuổi ở khu vực Đông Nam Á đang dẫn đầu thế giới về tỉ lệ sử dụng smartphone, cao hơn 20% so với một cường quốc công nghệ như Mỹ. Trong thời đại công nghệ lên ngôi như hiện nay, smartphone mang tính cá nhân hóa rất lớn, kết nối internet dễ dàng, linh động và có thể sử dụng liên tục mọi lúc mọi nơi. Chúng ta dễ bắt gặp những hình ảnh giới trẻ cặm cụi vào chiếc smartphone, từ đi học đến đi chơi, vào quán cà phê, siêu thị… và thậm chí là chờ đèn đỏ hay đi bộ qua đường. Cùng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”… khiến giới trẻ mất dần sự tương tác giữa người với người. Thật đáng buồn khi nhìn thấy trẻ em không còn thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trò chơi ngoài trời như đá bóng, nhảy dây… - những thứ từng là cả bầu trời tuổi thơ. Những buổi sum họp gia đình, ông bà, bố mẹ quây quần bên nhau còn con cháu lại chỉ biết lướt Facebook, đăng story. Hơn cả là tình trạng giới trẻ “ôm” điện thoại từ sáng đến khuya làm tổn hại đến sự phát triển thể chất và tâm hồn. Không ai phủ nhận được những tính năng xuất sắc mà chiếc điện thoại thông minh mang lại, song giới trẻ cần có ý thức sử dụng: dùng điện thoại thông minh một cách thông minh. (Theo Thu Phương, Baomoi.com) Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại văn học nào?
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là:
Câu 3. Đối tượng chính được nghị luận trong văn bản trên là:
Câu 4. Ở đoạn văn thứ 2, tác giả sử dụng thao tác lập luận nào?
Câu 5. Trong văn bản, tác giả nhắc tới những “tác dụng phụ” nào của smartphone?
Câu 6. Trợ từ trong câu: “Cũng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ”” là:
Câu 7. Biện pháp tu từ sử dụng trong câu: “Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”…” là:
Câu 8. Dòng nào sau đây là sai khi nói về nội dung văn bản trên:
Câu 9. (1.0 điểm) Em hãy giải thích nghĩa của 2 từ “thông minh” trong: “dùng điện thoại thông minh (1) một cách thông minh (2)” Câu 10. (1.0 điểm) Bài học em rút ra từ văn bản trên là gì? PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm) Em hãy viết bài văn giới thiệu về cuốn sách mà mình yêu thích nhất. Đáp án đề thi Văn học kì 2 lớp 8 Cánh diều PHẦN I – ĐỌC HIỂU Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 A B A C D B C B Câu 9 (1.0 điểm) - Nghĩa của từ thông minh (1) là khái niệm chỉ một kiểu điện thoại di động tích hợp nhiều tính năng. Điện thoại thông minh ngày nay bao gồm tất cả chức năng của laptop như duyệt web wifi, các ứng dụng của bên thứ 3 trên di động và các phụ kiện đi kèm cho máy. - Nghĩa của từ thông minh (2) chỉ cách người dùng sử dụng điện thoại, sử dụng để thực hiện được các yêu cầu công việc khác nhau một cách linh hoạt nhưng không lạm dụng quá mức dẫn đến lệ thuộc vào điện thoại, “nghiện” điện thoại. Câu 10 (1.0 điểm) Bài học: Cần sử dụng điện thoại thông minh đúng cách. PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm) Câu Đáp án Điểm
Mở bài giới thiệu được cuốn sách. Thân bài thuyết minh lần lượt các ý về cuốn sách. Kết bài nêu được ấn tượng hoặc đánh giá chung về cuốn sách. 0,25 điểm
0,25 điểm
1. Mở bài - Nêu một số thông tin về tên sách, tên tác giả; nêu cảm nhận hoặc ấn tượng nổi bật về cuốn sách để thu hút người đọc. 2. Thân bài - Tóm tắt ngắn gọn nội dung chính và trình bày nhận xét của người viết về giá trị của cuốn sách. Trích dẫn một vài chi tiết từ cuốn sách để làm rõ ý kiến 3. Kết bài - Khẳng định giá trị của cuốn sách, khuyến khích/ đề nghị mọi người nên đọc cuốn sách đó (gián tiếp hoặc trực tiếp) |