Cách lựa chọn và vận dụng các phương pháp giáo dục
Ngày nay việc vận dụng phương pháp giáo dục tiểu học được rất nhiều trường học triển khai và mang lại hiệu quả cao. Nó tăng thêm sự hứng thú cũng như phát huy được tính tính cực, chủ động và tư duy của học sinh. Hãy cùng chúng tôi tìm hiểu các phương pháp giáo dục ở tiểu học hay qua bài viết sau. Show
Phương pháp 1 : Dạy học theo nhómĐây là hình thức mà trong đó các học sinh trong một lớp sẽ được phân chia thành các nhóm nhỏ. Nhiệm vụ của các nhóm là hoàn thành nhiệm vụ được giao trong khoảng thời gian cho trước. Sau đó, mỗi nhóm trình bày kết quả trước lớp. Những tiêu chí để thành lập nhóm như sau:
Phương pháp giáo dục tiểu học theo nhóm có thể phân thành 3 giai đoạn:
Phương pháp 2 : Giải quyết vấn đềNhóm được thành lập dựa theo phương pháp giải quyết vấn đề nhằm kích thích sự chủ động và tự lập giải quyết vấn đề của học sinh. Các giáo viên sẽ đặt ra các vấn đề nhận thức mà trong đó có sự mâu thuẫn giữa kiến thức đã biết và chưa biết, sau đó sẽ định hướng học sinh tự tìm cách giải quyết. Sau đây là quy trình triển khai phương pháp sư phạm tiểu học giải quyết vấn đề cụ thể:
Phương pháp 3 : Nghiên cứu trường hợpLập nhóm theo phương pháp giáo dục tiểu học nghiên cứu trường hợp có thể sử dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Riêng trong dạy học, các học sinh sẽ phải tự nghiên cứu về một tình huống thực tiễn cũng như giải quyết tình huống đó với các bạn trong nhóm của mình. Tiến trình của phương pháp nghiên cứu trường hợp diễn ra như sau:
Phương pháp 4 : Dạy học dự ánCác học sinh sẽ tiến hành thực hiện nhiệm vụ phức hợp nhằm tạo ra các sản phẩm đó là phương pháp dạy học theo dự án. Phương án này được phân loại cụ thể như sau:
Trường hợp phân theo nhiệm vụ gồm
Phương pháp 5 : Khám pháPhương pháp giáo dục tiểu học được áp dụng phổ biến hiện nay đó chính là phương pháp khám phá. Mỗi học sinh sẽ tự tìm kiếm và tự học dựa vào việc sử dụng công nghệ thông tin. Sau đây là quy trình chi tiết:
Phương pháp 6 : Thuyết trìnhPhương pháp thuyết trình đòi hỏi học sinh dùng lời nói hấp dẫn, cuốn hút để trình bày về tài liệu mới hay tổng hợp các kiến thức học sinh tiếp nhận được. Phương pháp này cũng có cấu trúc tương tự với các phương pháp giáo dục ở tiểu học trên. Nhưng để đạt hiệu quả cao học sinh cần trình bày vấn đề một cách chính xác, rõ ràng theo trình tự logic và mang tính thực tiễn cao, Lời nói phải thật rõ ràng, tốc độ, âm lượng vừa phải kết hợp với hành vi và cử chỉ phù hợp. Đồng thời học sinh phải biết cách phối hợp với nhiều phương pháp khác; đặt vấn đề cũng như giải quyết nó.
Phương pháp 7 : Hỏi đápPhương pháp rất quen thuộc trong giảng dạy hiện nay đó là phương pháp hỏi đáp. Phương pháp này sử dụng nhằm mục đích giúp học sinh có thể dễ dàng tiếp thu thêm kiến thức mới đồng thời củng cố kiến thức cũ. Những kỹ thuật để đặt câu hỏi đó là:
Phương pháp 8 : Tạo không gian tự họcPhương pháp giáo dục tiểu học tích cực trong giảng dạy đó là tạo không gian tự học cho học sinh. Việc rèn luyện cho học sinh ngay từ bậc Tiểu học như vậy sẽ giúp các em có phương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tự học. Từ đó tạo động lực ham học, khơi dậy được nội lực vốn có ở mỗi con người dẫn đến kết quả học tập sẽ đạt hiệu quả cao. Đồng thời, các em sẽ dễ dàng có những tư tưởng mới mẻ, độc đáo về chủ đề của nhóm trong thảo luận. Tạo cho học sinh suy nghĩ và tranh luận bằng cách giáo viên đưa ra vấn đề hoặc đặt câu hỏi. Từ đó các em sẽ tự tìm hiểu cũng như tích lũy kiến thức. Có thể nói đây là phương pháp rèn luyện tính cách rất tốt giúp các em chủ động hơn trong công việc sau này. Phương pháp 9 : Đánh giá giữa thầy với tròĐánh giá giữa thầy và trò là một trong các phương pháp giáo dục ở tiểu học rất hữu hiệu. Ngoài mục đích đánh giá thực trạng và điều chỉnh việc học của học sinh mà nó còn tạo điều kiện đánh giá và điều chỉnh chất lượng giáo dục tiểu học của giáo viên. Các giáo viên sẽ giúp các em phát triển kỹ năng tự đánh giá và điều chỉnh cách học bằng các hướng dẫn cụ thể. Đồng thời, giáo viên sẽ tạo điều kiện thuận lợi để những học sinh tham gia đánh giá lẫn nhau. Việc này rất cần cho sự thành đạt sau này của các em trong cuộc sống mà nhà trường cần phải trang bị cho học sinh. Không chỉ tái hiện các kiến thức và lặp lại kĩ năng đã học mà giáo viên còn phải khuyến khích trí thông minh, sáng tạo của trong việc xử lý tình huống thực tế. Những giáo viên sẽ là người thiết kế, tổ chức và hướng dẫn các hoạt động theo nhóm nhỏ để học sinh có thể tự lĩnh nội dung học tập và đạt cầu chương trình giảng dạy. Chính vì thế, giáo viên phải có trình độ chuyên sâu và kinh nghiệm giảng dạy lâu năm.
Phương pháp 10 : Thảo luận nhanhMột trong các phương pháp giáo dục ở tiểu học mang lại hiệu quả được áp dụng khá thành công đó là phương pháp thảo luận nhanh. Phương pháp này tạo điều kiện giúp các em có thể tiếp thu kiến thức một cách trực tiếp và sinh động hơn. Đồng thời thúc đẩy sự tham gia của các học sinh trong lớp với một câu hỏi nào đó. Theo đó, các giáo viên sẽ thu thập được thông tin phản hồi đa chiều và có thể cải thiện tình trạng giao tiếp và không khí trong học tập. Khi áp dụng phương pháp này cần tuân thủ quy tắc sau:
Trên đây là 10 phương pháp giáo dục tiểu học hay mà chúng tôi muốn chia sẻ đến bạn. Hy vọng các giáo viên sẽ dễ dàng áp dụng những phương pháp phù hợp với điều kiện học tập của từng lớp và từng môn học để mang lại hiệu quả tốt nhất |