90% sinh viên, người đi làm thiếu kỹ năng mềm
Anh Trần Trọng Thành, Chủ tịch HĐQT Công ty VINAPO nhấn mạnh “Có thể nói 90% sinh viên sau khi ra trường hầu như không có kĩ năng mềm. Bằng cấp là quan trọng nhưng năng lực thật sự và kinh nghiệm của các bạn mới là yếu tố quyết định”.
Ông Trần Thanh Liêm đến từ Tổng công ty điện lực TP.HCM, nói rằng nhiều sinh viên tốt nghiệp rất yếu kém kĩ năng, đặc biệt là thuyết trình và giao tiếp. “Những sinh viên kĩ thuật rất giỏi về kiến thức nhưng khi đi dự hội thảo nước ngoài lại nghe không được, nói không xong và viết cũng không nổi. Ngoài ra, khả năng làm việc nhóm cũng rất kém”
Theo ông Masaki Yamashita, Tổng giám đốc ngân hàng Mitsibishi UFJ Việt Nam, hầu hết các công ty, doanh nghiệp nước ngoài đều bất mãn với nguồn nhân lực của Việt Nam vì kĩ năng giao tiếp và làm việc nhóm của người Việt Nam rất kém: “Tôi rất tiếc là các SV học được rất nhiều ở trường, nhưng để chuyển giao kiến thức thành kỹ năng làm việc lại không làm được, không áp dụng được thực tế và khi có một vấn đề gì, các bạn cũng không nói chuyện hay trao đổi được với cấp trên”
Đại diện công ty Tân Hiệp Phát cho hay, đã phỏng vấn 200 sinh viên ở một trường đại học, nhưng chỉ tuyển dung được 10 người. 160 người không sử dụng được do xa lạ với môi trường làm việc. Điều buồn hơn nữa, trong 10 bạn được đánh giá tốt nhất thì cũng chỉ đạt được khoảng60% yêu cầu của doanh nghiệp”.
Kỹ năng mềm quan trọng như thế nào?
Hầu hết các nhà quản lý và nhà tuyển dụng đều than phiền nhân viên trẻ thiếu và rất yếu về kỹ năng mềm, đa số không đáp ứng được yêu cầu công việc dù họ có bằng cấp rất tốt… Họ cho rằng 80% sự thành công của một cá nhân là nhờ vào kỹ năng mềm chứ không phải “kỹ năng cứng” [kiến thức chuyên môn]. Song thực tế, việc đào tạo kỹ năng mềm trong nhà trường hiện nay vẫn còn bỏ ngỏ, trong khi đó nhiều sinh viên cũng chưa ý thức được tầm quan trọng và sự cần thiết của kỹ năng mềm.
Trước nhu cầu phát triển, hội nhập của Việt Nam với thế giới kinh tế tri thức, với kỷ nguyên internet đã khiến cho giới hạn địa lý, giới hạn dân tộc ngày càng thu hẹp. Trong thời đại làng toàn cầu, công dân toàn cầu, những kỹ năng mềm [kỹ năng sống] như giao tiếp, làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình, chấp nhận sự khác biệt, ứng xử đa văn hóa,… càng trở thành hành trang không thể thiếu với bất cứ một người nào, đặc biệt là giới học sinh, sinh viên- Nguồn tài nguyên quan trọng nhất để phát triển đất nước. Nghiên cứu của các nhà xã hội học cho thấy, người thành công chỉ có 25% là do kiến thức chuyên môn 75% còn lại là do nắm bắt, sử dụng thành thục những kỹ năng mềm.
Bà Trần Kim Hằng, Trưởng Phòng Tuyển dụng Nhà máy P&G, cho rằng trong quá trình phỏng vấn, NTD thường đặt những câu hỏi tưởng chừng chẳng ăn nhập gì với vị trí tuyển dụng nhưng đó lại là cách để “đo” kỹ năng mềm, mức độ thích nghi công việc của ứng viên. Theo bà Hằng, kỹ năng mềm ngày càng được các NTD coi trọng. Ngoài bằng cấp chuyên môn, việc bổ sung, học hỏi thêm các kỹ năng bổ trợ cho công việc sẽ giúp mọi người dễ dàng tìm kiếm và giữ được việc làm.
2 trả lời
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi [Ngữ văn - Lớp 8]
2 trả lời
Tìm và giải nghĩa các thành ngữ có trong câu [Ngữ văn - Lớp 7]
1 trả lời
Chỉ ra và phân tích tác dụng trong ví dụ sau [Ngữ văn - Lớp 6]
1 trả lời
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi [Ngữ văn - Lớp 6]
1 trả lời
Nghị luận về bút máy [Ngữ văn - Lớp 9]
1 trả lời
Đề thi thử THPT QG Lần 1 Năm 2016 Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy – Ninh Bình
Sưu tầm: Thế Anh – THPT Hoa Lư A – Ninh Bình
|
SỞ GD&ĐT NINH BÌNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG VĂN TỤY |
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA [LẦN I] NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN NGỮ VĂN [ Dành cho khối C, D] Thời gian làm bài: 180 phút [Không kể giao đề] [Đề thi gồm 02 phần trong 02 trang] |
| I. PHẦN ĐỌC HIỂU [3,0 điểm] |
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
Người ta hay nhắc đến mang nặng đẻ đau. Có những quá trình không phải là hoài thai, không đẻ gì [theo nghĩa hẹp và theo nghĩa sinh học] nhưng rất khổ đau và nặng nhọc đèo bòng. Ngọc trai nguyên chỉ là một hạt cát, một hạt bụi biển xâm lăng vào vỏ trai, lòng trai. Cái bụi bặm khách quan nơi rốn bể lẻn vào cửa trai. Trai xót lòng. Máu trai liền tiết ra một thứ nước dãi bọc lấy cái hạt buốt sắc. Có những cơ thể trai đã chết ngay vì hạt cát từ đâu bên ngoài gieo vào giữa lòng mình [và vì trai chết nên cát bụi kia vẫn chỉ là hạt cát]. Nhưng có những cơ thể trai vẫn sống, sống lấy máu lấy dãi mình ra mà bao phủ lấy hạt đau hạt xót. Tới một thời gian nào đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, đã trở thành lõi sáng của một hạt ngọc tròn trặn ánh ngời.
[Tờ hoa, Nguyễn Tuân tuyển tập, NXB Văn học, tr.6]
- Nội dung chính của đoạn trích là gì?
- Để chỉ hạt cát trong đoạn văn trên, tác giả đã dùng những từ ngữ nào?
- Biện pháp tu từ nào được sử dụng để xây dựng hình ảnh hạt cát khối tình con?
- Đoạn văn trên gợi cho anh/ chị liên tưởng tới điều gì? Bài học cuộc sống nào được rút ra từ đó? [Trình bày khoảng 5-7 dòng]
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 5 đến câu 8:
Thực tế cho thấy, người thành đạt chỉ có 25% là do những kiến thức chuyên môn, 75% còn lại được quyết định bởi những kỹ năng mềm họ được trang bị. Khi bước vào nghề, một nhân viên thiếu các “kỹ năng mềm” như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng bán hàng, làm việc nhóm, quản lý thời gian, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng lập kế hoạch… là một hạn chế khiến họ khó có thể hòa đồng và tồn tại lâu…
Hầu hết các nhà quản lý và nhà tuyển dụng đều than phiền nhân viên trẻ thiếu và rất yếu về kỹ năng mềm, đa số không đáp ứng được yêu cầu công việc dù họ có bằng cấp rất tốt… Họ cho rằng 80% sự thành công của một cá nhân là nhờ vào kỹ năng mềm chứ không phải “kỹ năng cứng” [kiến thức chuyên môn]. Song thực tế, việc đào tạo kỹ năng mềm trong nhà trường hiện nay vẫn còn bỏ ngỏ, trong khi đó nhiều sinh viên cũng chưa ý thức được tầm quan trọng và sự cần thiết của kỹ năng mềm.
Trước nhu cầu phát triển, hội nhập của Việt Nam với thế giới kinh tế tri thức, với kỷ nguyên internet đã khiến cho giới hạn địa lý, giới hạn dân tộc ngày càng thu hẹp. Trong thời đại làng toàn cầu, công dân toàn cầu, những kỹ năng mềm [kỹ năng sống] như giao tiếp, làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình, chấp nhận sự khác biệt, ứng xử đa văn hóa,… càng trở thành hành trang không thể thiếu với bất cứ một người nào, đặc biệt là giới học sinh, sinh viên- nguồn tài nguyên quan trọng nhất để phát triển đất nước.
[Khoá học kỹ năng mềm, nguồn: Cuocsongdungnghia.com]
- Xác định nội dung chính của văn bản?
- Văn bản sử dụng chủ yếu thao tác lập luận nào?
- Anh /chị hiểu như thế nào về kĩ năng cứng và kĩ năng mềm được nói tới trong văn bản?
- Từ văn bản trên, anh/chị có suy nghĩ gì về tầm quan trọng và sự cần thiết của việc trang bị kĩ năng sống cho giới trẻ hiện nay? [Trình bày khoảng 5-7 dòng]
II. PHẦN VIẾT [7,0 điểm]
Câu 1 [3,0 điểm]
Có ý kiến cho rằng “Sống là không chờ đợi”. Nhưng cũng có ý kiến khác khuyên con người nên sống chậm.
Viết một văn bản [không quá 600 từ] trình bày suy nghĩ của anh [chị] về vấn đề trên.
Câu 2 [4,0 điểm]
Phân tích hình tượng sông Hương trong đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông? để làm nổi bật những nét đặc sắc trong nghệ thuật kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường.