Thực trạng công tác văn thư tại trường học
THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC VĂN THƯ - LƯU TRỮ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SỐ 3 - BỘ QUỐC PHÒNG
TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG LỜI MỞ ĐẦU..........................................................................................................................................4 CHƢƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁCVĂN THƢ - LƢU TRỮ.....................................6 I. Những vấn đề chung về công tác văn thƣ...........................................................................................6 1. Khái niệm về công tác văn thư...............................................................................................................6 2. Vai trò và ý nghĩa của công tác văn thư.................................................................................................6 3. Yêu cầu của công tác văn thư................................................................................................................7 4. Nội dung của công tác văn thư...............................................................................................................8 II. Những vấn đề cơ bản về công tác lƣu trữ.......................................................................................24 1. Một số khái niệm..................................................................................................................................24 2. Ý nghĩa của tài liệu lưu trữ..................................................................................................................25 3. Chức năng của công tác lưu trữ...........................................................................................................26 4. Nội dung của công tác lưu trữ..............................................................................................................26 5. Mối quan hệ giữa công tác văn thư và lưu trữ.....................................................................................31 CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC VĂN THƢ - LƢU TRỮ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SỐ 3 - BỘ QUỐC PHÒNG..........................................................................................33 I. Tổng quan về trƣờng cao đẳng nghề số 3 – Bộ Quốc Phòng..........................................................33 1. Quá trình hình thành và phát triển Trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng.............................33 2. Cơ cấu tổ chức của Nhà trường............................................................................................................34 3. Chức năng nhiệm vụ và lĩnh vực lưu lượng đào tạo của nhà trường...................................................36 4. Thực trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo..................................................................................38 5. Những thuận lợi khó khăn của Nhà trường..........................................................................................38 6. Kết quả hoạt động đào tạo dạy nghề của Nhà trường những năm gần đây.........................................39 II. Thực trạng công tác văn thƣ – lƣu trữ tại Trƣờng Cao đẳng Nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng.......40 1. Cơ cấu tổ chức văn phòng tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng........................................................................41 2. Thực trạng công tác văn thư.................................................................................................................43 3. Thực trạng công tác lưu trữ..................................................................................................................60 4. Đánh giá nhận xét về công tác văn thư - lưu trữ tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng.......................................................................................................................................................64 CHƢƠNG III: MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG VÀ HIỆU QUẢ CÔNG TÁC VĂN THƢ – LƢU TRỮ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SỐ 3 - BỘ QUỐC PHÒNG...................................................................................................................................................66 1. Một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác văn thư - lưu trữ..........................66 2. Điều kiện thực hiện các giải pháp........................................................................................................71 KẾT LUẬN.............................................................................................................................................73 Nền kinh tế thị trường ra đời là một bước ngoặt vô cùng to lớn và là một dấu mốc quan trọng của nền kinh tế loài người. Song song với sự hình thành và phát triển của nó là hàng loạt các quy luật kinh tế, nguyên tắc kinh tế. Cạnh tranh là một trong các quy luật cơ bản và tất yếu của nền kinh tế thị Trong thời cuộc nhân loại đang đẩy mạnh quá trình quốc tế hoá thì cạnh tranh càng trở nên gay gắt, khốc liệt. Đặc biệt hiên nay khi mà Việt Nam đã gia nhập tổ chức kinh tế thế giới WTO nên có rất nhiều cơ hội và thách thức. Tuy nhiên do sự non yếu về mặt kinh nghiệm và khoa học công nghệ so với các nước trên thế giới nên các cơ quan, đơn vị Nhà nước Việt Nam đã, đang và sẽ phải trải qua rất nhiều khó khăn và thử thách. Trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng là một đơn vị được Bộ Quốc Phòng giao nhiệm vụ đào tạo ngành nghề, giải quyết việc làm cho người lao động. Để duy trì và phát triển bền vững, lâu dài thì điều bắt buộc đối với Nhà trường là phải thường xuyên, tích cực phát huy nội lực và tiềm lực sẵn có của đơn vị, biết tận dụng những cơ hội khách quan mang lại để tồn tại và đứng vững trên thị Đối với mọi cơ quan, đơn vị thì văn phòng luôn là trợ thủ đắc lực, là bộ mặt của cơ quan, là cánh tay phải của đơn vị, tổ chức. Tất cả mọi công việc của Trường sẽ giúp Ban Giám Hiệu Nhà trường quản lý điều hành có hiệu đều phải thông qua công tác văn phòng. Trong đó công tác văn thư - lưu trữ tài liệu là rất quan trọng. Đây là một trong những mắt xích quan trọng của bộ máy văn phòng, là khởi nguồn đem đến sự thành công của Nhà trường. Tổ chức tốt công tác văn thư - lưu trữ quả trong mọi hoạt động của Nhà trường cũng như phục vụ công tác tra cứu, bảo quản tài liệu của các phòng ban, đơn Mặt khác là một sinh viên của trường Đại học Dân Lập Hải Phòng được tham gia học tập, nghiên cứu tại trường 4 năm và một tháng được thực tập tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng, em rất quan tâm đến vấn đề văn thư - lưu trữ. Đó là nguồn cảm hứng và động lực thôi thúc em không ngừng học hỏi, tìm hiểu trong thời gian em thực tập tại trường. Từ những thực tế thu thập trong quá trình thực tập và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ths.Trần Thị Ngà, vì vậy em xin mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Hoàn thiện công tác văn thư - lưu trữ tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Bài khoá luận gồm có 3 chương: Chương 1: Lý luận chung về công tác văn thư - lưu trữ. Chương 2: Thực trạng về công tác văn thư - lưu trữ tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Chương 3: Một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác văn thư - lưu trữ tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng. 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Bài khoá luận của em tâph trung nghiên cứu lý luận chung về công tác văn thư - lưu trữ đồng thời phân tích thực trạng công tác văn thư - lưu trữ tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng . Để thấy được những ưu điểm, nhược điểm của công tác lưu trữ - văn thư tại trường. Từ đó đưa ra kiến nghị nhằm nâng cao hiệu công tác văn thư - lưu trữ và tiếp tục hoàn thiện công tác văn thư - lưu trữ tại trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ Quốc Phòng. 3. Phạm vị và đối tƣợng nghiên cứu Bài khoá luận nghiên cứu về công tác văn thư - lưu trữ của Trường Cao đẳng nghề số 3 - Bộ 4. Phƣơng pháp nghiên cứu Bài khoá luận sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp duy vật biện chứng. LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC VĂN THƢ - LƢU TRỮ I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÔNG TÁC VĂN THƢ 1. Khái niệm về công tác văn thƣ Trong hoạt động của văn phòng cơ quan, đơn vị văn bản được coi là phương tiện truyền thông hiệu quả nhất. Thông tin qua văn bản có độ chính xác, tin cậy cao sẽ phục vụ đắc lực cho văn phòng cơ quan, mà ở đó công tác văn thư là bước khởi đầu của quá trình xử lý thông tin. Hiện nay có nhiều quan điểm khác nhau về công tác văn thư: Quan niệm đơn giản gọi công tác văn thư là công tác công văn, giấy tờ, toàn bộ công việc sự vụ hành chính. Đây là quan niệm hẹp chưa phản ánh hết được công việc của văn thư. Có quan niệm cho rằng công tác văn thư là toàn bộ công việc về xây dựng và ban hành văn bản, tổ chức quản lý giải quyết văn bản hình thành trong hoạt động của các cơ quan. Vậy công tác văn thư được hiểu là hoạt động nhằm đảm bảo thông tin bằng văn bản, phục vụ cho công tác quản lý, gồm toàn bộ những công việc về xây dựng và ban hành văn bản, tổ chức quản lý giải quyết văn bản hình thành trong hoạt động của cơ quan, đơn vị Nhà nước, các tổ chức chính trị, tổ chức xã hội và ác đơn vị vũ trang gọi chung là cơ quan. 2. Vai trò và ý nghĩa của công tác văn thƣ Công tác văn thư là tổng hợp các hoạt động nhằm đảm bảo thông tin bằng văn bản phục vụ cho công tác quản lý, là một nội dung đặc biệt quan trọng trong công tác quản trị văn phòng của cơ quan đơn vị nói riêng. Đồng thời công tác này có ý nghĩa trên nhiều phương diện: Thứ nhất: công tác văn thư đảm bảo cung cấp những thông tin kịp thời, đầy đủ, chính xác những thông tin cần thiết phục vụ quản lý của Nhà nước nói chung của mỗi cơ quan đơn vị nói riêng. Công tác quản lý Nhà nước đòi hỏi phải đầy đủ thông tin cần thiết. Thông tin phục vụ quản lý được cung cấp từ nhiều nguồn khác nhau, trong đó nguồn thông tin chủ yếu nhất là thông tin bằng văn bản. Về mặt nội dung công việc, có thể sắp xếp công tác văn thư vào hoạt động đảm bảo thông tin cho công tác quản lý Nhà nước mà văn bản chính là phương tiện chứa đựng truyền đạt, phổ biến những thông tin Thứ hai: Làm tốt công tác văn thư sẽ góp phần giải quyết công việc của cơ quan được nhanh chóng, chính xác, có năng suất, chất lượng, đúng chính sách, đúng chế độ, giữ gìn bí mật của Đảng và Nhà nước, đồng thời hạn chế được bệnh quan liêu giấy tờ, giảm bớt giấy tờ vô dụng và việc lợi dụng văn bản của Nhà nước để làm những việc trái với pháp luật, góp phần cải cách thủ tục hành chính.
|