Nói nhanh có tốt không
Nói ngọng là tình trạng khi nói, các âm thanh của lời nói không rõ tiếng, khiến người nghe khó hiểu. Tình trạng nói ngọng thường gặp ở trẻ em, đặc biệt là trẻ mầm non và bậc tiểu học. Khi trẻ lớn hơn, lỗi phát âm này sẽ được điều chỉnh dần. Trẻ có thể bị ngọng phụ âm đầu, phụ âm cuối, nguyên âm hoặc thanh điệu. Trẻ có thể nói được nhiều từ, nói nhanh nhưng nói không rõ ràng Show Nguyên nhân gây ra tình trạng nói ngọng có thể là do tiếng địa phương; thói quen; dị tật của cơ quan phát âm, dị tật hở môi, hở vòm miệng; cử động miệng kém ở trẻ bị bại não, người bị tổn thương thần kinh; nghe kém hoặc bệnh lý của tai giữa (viêm tai giữa, viêm tai xương chũm),... Nói ngọng được chia thành 2 loại:
Nói lắpLà tình trạng rối loạn nhịp điệu nói, nói không lưu loát. Ở những người bị nói lắp, khi nói sẽ có từ hoặc âm tiết trong câu bị lặp lại liên tiếp. Có các kiểu nói lắp như: Lắp một âm của âm tiết, lắp một âm tiết, lắp một đoạn của câu, xen vào một âm tiết hoặc một câu bất thường được lặp đi lặp lại,... Nguyên nhân gây nói lắp thường là do thói quen từ thời kỳ học nói nhưng không được chỉnh sửa, mặc cảm tâm lý dẫn tới nói lắp để che đi khó khăn về tư duy hoặc mắc một số bệnh lý của cơ quan phát âm. Thất ngônThất ngôn là tình trạng bệnh nhân mất khả năng hiểu lời nói, diễn đạt lời nói, thể hiện các tín hiệu ngôn ngữ (đọc, viết,...) do tổn thương não. Có khoảng 70 - 80% bệnh nhân thất ngôn do tai biến mạch máu não. Ngoài ra, còn có các nguyên nhân khác gây bệnh như u não, chấn thương sọ não, sau phẫu thuật lấy u não. Thất ngôn chủ yếu gặp ở người trưởng thành - nhóm tuổi đã biết nghe, nói, đọc, viết bình thường. Về cách phân loại:
1.2 Những hệ lụy khi mắc bệnh ngôn ngữHầu hết những người bị nói ngọng, nói lắp, thất ngôn,... đều gặp phải một số trở ngại như:
Biện pháp can thiệp, phục hồi chức năng cho trẻ nói ngọng
Việc can thiệp, hướng dẫn trẻ nói ngọng nên kết hợp dạy nói với tranh ảnh, đồ vật, đưa ra các trò chơi để giúp bé hứng thú hơn, đồng thời chú ý sửa âm mỗi khi trẻ nói sai. Đồng thời, cần kết hợp hỗ trợ trẻ tại lớp học, gia đình trong việc học tập, nói chuyện, động viên trẻ bớt tự ti, mặc cảm,... 2.2 Phục hồi chức năng nói lắpDấu hiệu trẻ nói lắp
Biện pháp can thiệp, phục hồi chức năng cho trẻ nói lắp
Khi phục hồi chức năng nói lắp cho trẻ, cần trao đổi thêm về vấn đề tâm lý, can thiệp giáo dục để trẻ bớt căng thẳng, thường xuyên động viên để trẻ tự tin hơn trong giao tiếp. Đồng thời, nên khuyến khích trẻ tham gia các hoạt động tập thể để thêm tự tin, có nhiều cơ hội giao tiếp hơn. Những người nói nhanh là người như thế nào?Người nói nhanh thường là nguời thông minh. Trong vùng não của họ có những tư tưởng phát ra rất nhanh. Nhưng những người nói nhanh cũng biểu lộ một nhược điểm là vội vàng, hấp tấp. Người có giọng nói quá lớn thường là người không có chiều sâu, hay khoe khoang và thường là người không có bản lĩnh.
Đâu là tốc độ nơi thích hợp khi giao tiếp?Tốc độ nói trung bình của chúng ta là 100 – 120 từ/ phút, trong khi đó khả năng nghe lại cao gấp 3 lần. Nghĩa là nếu ta chỉ nói với tốc độ trung bình, khán giả sẽ có thời gian để suy nghĩ những lập luận phản biện.
Làm thế nào để thay đổi giọng nói?6 cách luyện giọng nói hay và truyền cảm khi giao tiếp. Cách luyện giọng nói hay và truyền cảm. Nói chậm lại. Thực hành các bài tập luyện giọng nói. Ghi âm và lắng nghe lại giọng nói. 4. “ Tua lại” các cuộc nói chuyện trên điện thoại. Tập trung vào những khoảng lặng. Ăn uống lành mạnh.. Lời kết.. Giọng nói phản ánh điều gì?Giọng nói phản ánh đầy đủ cảm xúc nội tâm của mỗi người và đồng thời góp phần quan trọng giúp ta đạt được những mục tiêu trong cuộc sống hàng ngày.
|