Kathy Wren . Văn phòng tin tức MIT
Ngày xuất bản.
28 Tháng Ba, 2022Nhấn Liên hệ.
Kimberly Allen
Email. allenkc@mit. giáo dục
Điện thoại. 617-253-2702
Fax. 617-258-8762
Văn phòng tin tức MIT
Tải xuống phương tiện
↓ Tải xuống hình ảnh
Chú thích. Stuart Schmill là trưởng khoa tuyển sinh và dịch vụ tài chính sinh viên tại MIT.
Tín dụng. Hình ảnh. lịch sự của Tuyển sinh MIT
*Điều khoản sử dụng
Hình ảnh để tải xuống trên trang web của văn phòng Tin tức MIT được cung cấp cho các tổ chức phi thương mại, báo chí và công chúng theo giấy phép Creative Commons Attribution Non-Commercial No Derivatives. Bạn không thể thay đổi hình ảnh được cung cấp, ngoài việc cắt chúng theo kích thước. Hạn mức tín dụng phải được sử dụng khi sao chép hình ảnh; . "
Chú thích.
Stuart Schmill là trưởng khoa tuyển sinh và dịch vụ tài chính sinh viên tại MITTín dụng.
Hình ảnh. lịch sự của Tuyển sinh MITẢnh trước Ảnh tiếp theo
Tuyển sinh MIT đã thông báo hôm nay rằng họ sẽ khôi phục yêu cầu ứng viên nộp điểm từ kỳ thi SAT hoặc ACT
Viện đã đình chỉ yêu cầu lâu dài của mình vào năm 2020 và 2021 do đại dịch Covid-19 khiến hầu hết học sinh trung học không thể tham gia các kỳ thi một cách an toàn. Tuy nhiên, với sự ra đời của vắc-xin an toàn, hiệu quả cho trẻ em, việc mở rộng kỳ thi SAT miễn phí tại trường [nơi mà hầu hết học sinh hiện đang làm bài kiểm tra] và sự ra đời của kỳ thi SAT kỹ thuật số, hầu hết các học sinh tương lai có thể thi lại
Nghiên cứu được thực hiện bởi văn phòng tuyển sinh cho thấy các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa là một yếu tố quan trọng trong việc đánh giá sự chuẩn bị học tập của các ứng viên từ mọi nền tảng, theo Trưởng phòng Tuyển sinh và Dịch vụ Tài chính Sinh viên Stuart Schmill. Ông nói rằng các kỳ thi chuẩn hóa hữu ích nhất để hỗ trợ văn phòng tuyển sinh xác định những sinh viên có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế xã hội, những người được chuẩn bị tốt cho nền giáo dục đầy thách thức của MIT, nhưng không có cơ hội tham gia các khóa học nâng cao, tham gia các chương trình bồi dưỡng đắt tiền hoặc nâng cao
MIT News đã nói chuyện với Schmill về cách nhóm của anh ấy đi đến quyết định của mình, điều mà anh ấy cũng đã viết hôm nay trên blog Tuyển sinh MIT
Q. Tại sao MIT khôi phục yêu cầu SAT/ACT?
A. Trước tiên, hãy để tôi nói một chút về lý do tại sao chúng tôi có yêu cầu SAT/ACT ngay từ đầu. Chúng tôi có một nhóm nghiên cứu và phân tích chuyên dụng thường xuyên nghiên cứu quy trình và quyết định của chúng tôi. Một điều họ xem xét là những gì chúng ta cần để dự đoán thành công của sinh viên tại MIT. Chúng tôi muốn tin tưởng rằng ứng viên có sự chuẩn bị về mặt học thuật và các kỹ năng phi nhận thức [như khả năng phục hồi, sự tận tâm, quản lý thời gian, v.v.] để học tập tốt trong môi trường học thuật có nhịp độ nhanh, đầy thử thách của chúng tôi
Nói ngắn gọn. Nghiên cứu của chúng tôi đã chỉ ra rằng, trong hầu hết các trường hợp, chúng tôi không thể dự đoán chắc chắn học sinh sẽ học tốt tại MIT trừ khi chúng tôi xem xét kết quả bài kiểm tra tiêu chuẩn cùng với điểm số, khóa học và các yếu tố khác. Những phát hiện này mạnh mẽ và ổn định về mặt thống kê theo thời gian và giữ vững khi bạn kiểm soát các yếu tố kinh tế xã hội và xem xét các nhóm nhân khẩu học. Và thành phần toán học của bài kiểm tra hóa ra là quan trọng nhất
Một lý do khiến chúng tôi nghĩ điều này đúng là do định hướng định lượng bất thường trong giáo dục của chúng tôi, như tôi đã giải thích chi tiết hơn trong bài đăng của mình. Nền giáo dục của MIT kết hợp tư duy phân tích sâu sắc với cách giải quyết vấn đề thực hành sáng tạo để chuẩn bị cho sinh viên giải quyết những vấn đề khó khăn nhất trên thế giới. Các Yêu cầu Chung của Học viện của chúng tôi yêu cầu tất cả các sinh viên năm thứ nhất phải học [hoặc bỏ qua, thông qua Kỳ thi Thường trực Nâng cao] hai học kỳ về giải tích và hai học kỳ về vật lý dựa trên giải tích, bất kể họ dự định học chuyên ngành nào; . Nói cách khác, không có con đường nào thông qua MIT mà không có nền tảng vững chắc về toán học, qua trung gian là nhiều kỳ thi định lượng trên đường đi. Vì vậy, theo một cách nào đó, không có gì ngạc nhiên khi các kỳ thi toán SAT/ACT có thể dự đoán thành công tại MIT; .
Tôi cần nhấn mạnh ở đây rằng chúng ta không chỉ tập trung vào các bài kiểm tra. Trên thực tế, chúng tôi hoàn toàn không quan tâm đến các bài kiểm tra ngoài điểm mà chúng - cùng với các yếu tố khác - giúp chứng minh sự chuẩn bị cho MIT. Chúng tôi không thích điểm tuyệt đối, và điểm tuyệt đối cũng không đủ để nói rằng bạn sẽ thành công ở MIT. Tuy nhiên, các bài kiểm tra là thứ mà chúng tôi thấy rằng chúng tôi thường cần bên cạnh các yếu tố khác này để chứng minh sự chuẩn bị.
Chúng tôi đang khôi phục yêu cầu của mình để minh bạch và công bằng trong kỳ vọng của chúng tôi. Mối quan tâm của chúng tôi là, nếu không có yêu cầu rõ ràng, thuyết phục, một số ứng viên đã chuẩn bị kỹ lưỡng sẽ không làm bài kiểm tra và chúng tôi sẽ không có đủ thông tin để tin tưởng vào sự sẵn sàng học tập của họ khi họ nộp đơn. Chúng tôi tin rằng sẽ công bằng hơn — và ít gây lo lắng hơn — nếu chúng tôi yêu cầu tất cả các ứng viên làm bài kiểm tra tiết lộ điểm của họ, thay vì yêu cầu từng học sinh đoán một cách chiến lược xem có nên gửi điểm cho chúng tôi hay không
Tất nhiên, chúng tôi biết rằng một số học sinh sẽ không thể làm bài kiểm tra một cách an toàn do tình trạng sức khỏe cụ thể của họ hoặc do nhiều thảm họa và sự gián đoạn khác nhau, như trường hợp trước đại dịch. Trong những trường hợp này, chúng tôi sẽ cho phép sinh viên giải thích trong đơn đăng ký của họ lý do tại sao họ không thể tham gia kỳ thi một cách an toàn và chúng tôi sẽ không tổ chức kỳ thi thiếu đối với họ. Thay vào đó, chúng tôi sẽ sử dụng các yếu tố khác trong ứng dụng của họ để đánh giá sự chuẩn bị tốt nhất có thể, nhưng với một công cụ ít hơn trong bộ công cụ của chúng tôi trong trường hợp của họ.
Q. Bạn nói gì với những người tranh luận rằng các bài kiểm tra tạo ra rào cản cấu trúc đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế xã hội và/hoặc học sinh kém đại diện?
A. Tôi đánh giá cao câu hỏi này, câu hỏi mà chúng tôi luôn ghi nhớ trong đầu khi xem xét các nghiên cứu và chính sách của mình. Tuyển sinh MIT có , và điều quan trọng đối với chúng tôi là chúng tôi giảm thiểu các rào cản không công bằng đối với ứng viên của mình bất cứ khi nào có thể
Tuy nhiên, những gì chúng tôi nhận thấy là cách chúng tôi sử dụng SAT/ACT làm tăng khả năng tiếp cận MIT cho học sinh từ các nhóm này so với những thứ khác mà chúng tôi có thể xem xét. Lý do cho điều này là , không chỉ làm bài kiểm tra. Như tôi đã viết, học sinh có thu nhập thấp, học sinh da màu ít được đại diện và các nhóm dân cư có hoàn cảnh khó khăn khác thường không theo học tại các trường cung cấp các khóa học nâng cao [và nếu có, họ ít có khả năng theo học hơn]. Họ thường không đủ khả năng chi trả cho các cơ hội làm giàu đắt đỏ, không thể mong đợi những lá thư giới thiệu dài dòng từ những giáo viên đang quá tải của mình, hoặc không thể hưởng lợi từ loại vốn giáo dục này. Trong khi đó, chúng tôi biết rằng đại dịch gây khó khăn nhất cho những sinh viên có ít nguồn lực nhất của chúng tôi, những người có thể đã không có bài tập hoặc điểm số nhất quán trong gần hai năm nay.
Tôi nhận thấy lập luận này nghe có vẻ trái ngược với một số người đã nghe nói rằng kỳ thi SAT/ACT tạo ra rào cản đối với việc tiếp cận và tôi không muốn bỏ qua những thách thức hoặc giới hạn của các bài kiểm tra. Chúng chỉ là một trong số nhiều công cụ mà chúng tôi sử dụng. Tuy nhiên, điều mà tôi nghĩ rằng nhiều người ngoài chuyên môn của chúng tôi không hiểu là tất cả các khía cạnh của giáo dục trung học ở đất nước này đều bất bình đẳng một cách đáng tiếc như thế nào. Và không giống như một số sự bất bình đẳng khác — như khả năng tiếp cận các cơ hội thực tập ưa thích hoặc các hoạt động ngoại khóa đắt đỏ — nghiên cứu thực nghiệm của chúng tôi cho thấy SAT/ACT thực sự giúp chúng tôi xác định xem ai đó sẽ học tốt ở MIT hay không
Hóa ra con đường ngắn nhất để nhiều học sinh thể hiện sự chuẩn bị đầy đủ — đặc biệt là đối với những học sinh ít tiếp cận với vốn giáo dục — là thi SAT/ACT, bởi vì hầu hết học sinh có thể học cho các kỳ thi này bằng các công cụ miễn phí tại Khan Academy, nhưng họ [thường . Vì vậy, SAT/ACT thực sự cũng có thể mở ra cánh cửa vào MIT cho những học sinh này
Điều quan trọng mà tôi hy vọng mọi người hiểu là chúng tôi đang sử dụng các bài kiểm tra như một công cụ quan trọng để phục vụ sứ mệnh của mình chứ không phải vì bản thân các bài kiểm tra. Nếu và khi chúng tôi có thể tìm thấy , chúng tôi sẽ thực hiện các thay đổi đối với chính sách và quy trình của mình, như chúng tôi đã làm cách đây vài năm khi ngừng xem xét các bài kiểm tra môn SAT. Nhóm nghiên cứu và phân tích sáng tạo và tận tâm của chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc chăm chỉ trong lĩnh vực này.
Q. Bạn nghĩ gì về tác động của việc phục hồi này đối với văn phòng của bạn và đối với MIT?
A. Tôi hy vọng rằng nó sẽ giúp chúng tôi tuyển dụng, lựa chọn và ghi danh một nhóm sinh viên đại học đa dạng mạnh mẽ được chuẩn bị tốt để thành công trong chương trình giảng dạy đầy thử thách của chúng tôi. Ít nhất, khi chúng tôi trình bày dữ liệu và đề xuất của mình với Ủy ban Tuyển sinh Đại học và Hỗ trợ Tài chính [CUAFA] - ủy ban chính sách sinh viên/khoa/nhân viên giám sát công việc của chúng tôi - đó là cách chúng tôi xác định mục tiêu của mình và CUAFA đã nhất trí thông qua kế hoạch của chúng tôi .
Trước đại dịch, việc xem xét kiểm tra [cùng với các yếu tố khác] đã giúp chúng tôi mở rộng khả năng tiếp cận MIT và chúng tôi rất tự hào về sự đa dạng và tài năng của sinh viên đại học. Hiện tại không có đa số chủng tộc hoặc dân tộc giữa các sinh viên đại học của MIT. Nếu bạn nhìn vào nghiên cứu đăng trên The New York Times vài năm trước, thì ở MIT có nhiều sự đa dạng về kinh tế và tính di động giữa các thế hệ hơn là ở các cơ sở giáo dục tương đương; . Chúng tôi nghĩ rằng nếu xét nghiệm đã giúp chúng tôi làm điều này trước đại dịch, thì nó có thể giúp chúng tôi tiếp tục làm điều đó ngay bây giờ. Vì vậy, đó là cách chúng ta sẽ đánh giá thành công trong những năm tới