Điều tra phổ cập giáo dục là gì năm 2024
|
Theo đó, các nội dung sửa đổi, bổ sung liên quan đến đối tượng phổ cập giáo dục tiểu học, đối tượng xóa mù chữ; chương trình giáo dục thực hiện xóa mù chữ; tiêu chuẩn công nhận cá nhân đạt chuẩn biết chữ... Show
Cụ thể, nếu năm 2014 quy định đối tượng phổ cập giáo dục tiểu học là trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 chưa hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học thì dự thảo này bổ sung thêm thời gian "trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 tính đến trước ngày 1.7.2020". Trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 tính đến trước ngày 1.7.2020 là đối tượng của phổ cập giáo dục tiểu học n.l Đối tượng xóa mù chữ là những người trong độ tuổi từ 15 đến 62 chưa biết chữ được thay thế cho quy định cũ là "những người trong độ tuổi từ 15 đến 60 chưa biết chữ". Nghị định 20 năm 2014 quy định người đạt chuẩn biết chữ mức độ 1: hoàn thành giai đoạn 1 chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ hoặc hoàn thành lớp 3 chương trình giáo dục tiểu học; người đạt chuẩn biết chữ mức độ 2: hoàn thành giai đoạn 2 chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ hoặc hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học. Dự thảo này sửa thành: người đạt chuẩn biết chữ mức độ 1: hoàn thành chương trình xóa mù chữ giai đoạn 1; người đạt chuẩn biết chữ mức độ 2: hoàn thành chương trình xóa mù chữ giai đoạn 2. Về tiêu chuẩn công nhận đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 1 đối với xã, dự thảo quy định có ít nhất 90% số người trong độ tuổi từ 15 đến 35 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 1. Đối với xã khu vực III, II, I thuộc vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, có ít nhất 90% số người trong độ tuổi từ 15 đến 25 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 1. Về tiêu chuẩn công nhận đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 đối với xã, có ít nhất 90% số người trong độ tuổi từ 15 đến 62 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 2. Đối với xã khu vực III, II, I thuộc vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, có ít nhất 90% số người trong độ tuổi từ 15 đến 35 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 2. Các xã muốn đề nghị công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ phải có phiếu điều tra phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; danh sách trẻ em hoàn thành chương trình giáo dục mầm non (đối với phổ cập giáo dục mầm non); danh sách học sinh hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học (đối với phổ cập giáo dục tiểu học); danh sách học sinh tốt nghiệp THCS; danh sách học sinh có chứng chỉ nghề (đối với phổ cập giáo dục THCS)... Góc giải đáp thắc mắc về vấn đề phổ cập giáo dục là gì? Hiện nay quy chế ban hành về phổ cập giáo dục được Nhà nước xây dựng như thế nào? Đặc biệt hơn trong trong nền giáo dục ngày càng tiến bộ và đổi mới nhiều hơn thì vai trò của phổ cập giáo dục là một điều rất quan trọng. Hãy cùng Liên Việt Education giải đáp về các vấn đề này nhé! Hiện nay phổ cập giáo dục đang được hiểu là một quá trình hoạt động giáo dục nhằm mục tiêu hướng đến lợi ích chung, đảm bảo rằng tất cả mọi người, ở mọi tầng lớp đều có cơ hội tiếp cận và học tập từ đó nâng cao trình độ học vấn, đáp ứng cơ bản về trình độ giáo dục nhất định. Hiện nay phổ cập giáo dục không còn xa lạ gì với người dân, mọi lứa tuổi. Ở các bậc học khác nhau thì sẽ được Nhà nước ban hành và quy định khác nhau. Dưới đây là những quy chế về phổ cập giáo dục các cấp hiện hành. \>>> Xem thêm: Chương trình giáo dục là gì? Các chương trình giáo dục hiện nay 2 Quy định về phổ cập giáo dục các cấp hiện hànhCăn cứ vào khoản 4, Luật giáo dục năm 2019 quy định: Điều 14. Phổ cập giáo dục và giáo dục bắt buộc 1. Giáo dục tiểu học là giáo dục bắt buộc. Nhà nước thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 05 tuổi và phổ cập giáo dục trung học cơ sở. 2. Nhà nước chịu trách nhiệm thực hiện giáo dục bắt buộc trong cả nước; quyết định kế hoạch, bảo đảm các điều kiện để thực hiện phổ cập giáo dục. 3. Mọi công dân trong độ tuổi quy định có nghĩa vụ học tập để thực hiện phổ cập giáo dục và hoàn thành giáo dục bắt buộc. 4. Gia đình, người giám hộ có trách nhiệm tạo điều kiện cho các thành viên của gia đình trong độ tuổi quy định được học tập để thực hiện phổ cập giáo dục và hoàn thành giáo dục bắt buộc. Như vậy, đối với bậc mầm non, tiểu học và trung học cơ sở thì phổ cập giáo dục là bắt buộc. Nhà nước đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy, tuyên truyền và thực hiện phổ cập giáo dục ở các cấp. Đảm bảo cho mọi người dân được tiếp cận với nền giáo dục hiện hành, không ai bị bỏ lại phía sau, tạo điều kiện cho mọi lứa tuổi có thể đi học. Vậy các quy định hiện hành này đã và đang áp dụng cho các cấp như thế nào? dưới đây chúng ta cùng nghiên cứu kỹ hơn về vấn đề này. Phổ cập giáo dục mầm nonĐối với phổ cập giáo dục mầm non Nhà nước đã quy định rõ ràng trong Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT Quy định về tiêu chuẩn phổ cập như sau: Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục mầm non :
Đối với phổ cập giáo dục mầm non là phổ cập giáo dục đối với trẻ có độ tuổi cơ bản từ khoảng 1 – 5 tuổi. Giáo dục mầm non là cấp sơ khai đầu tiên để giúp trẻ em có thể nhận thức và là bước bắt buộc phải hoàn thành đầu tiên trong hệ thống phổ cập giáo dục. Mục tiêu của phổ cập giáo dục mầm non là giúp trẻ có đủ kỹ năng phát triển thể chất sức khỏe, chuẩn bị tốt cho bậc học tiếp theo. \>>> Tham khảo: Niên chế là gì? So sánh chương trình đào tạo giữa niên chế và tín chỉ Phổ cập giáo dục tiểu họcPhổ cập giáo dục tiểu học là bậc cơ sở tiếp theo của mầm non, quy định người học trong độ tuổi từ 6 – 10 tuổi. Bao gồm học về những kiến thức về nghe, nói, đọc viết,… đây có thể coi là bậc phổ cập giáo dục nền tảng mà trong lứa tuổi này mọi người phải học. Mục tiêu: giúp cho trẻ có đủ khả năng tư duy và học tập, đáp ứng đủ điều kiện cơ bản về các kiến thức trong các lĩnh vực toán học, tiếng việt, nhận biết chữ,… Tiêu chuẩn đáp ứng phổ cập tiểu học được quy định tại Thông tư số 07/2016/ TT- BGDĐT. Phổ cập giáo dục THCSVề giáo dục phổ cập THCS được hiểu là thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 11 – 15 tuổi phải được đi học, hơn nữa còn được rèn luyện và phát triển nâng cao hơn kiến thức các môn học. Mục tiêu: đáp ứng được các nhu cầu của người học, hoàn thiện và đủ điều kiện xét lên bậc học trung học phổ thông. Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS: Nghị định số 20/2014/NĐ-CP. \>>> Xem thêm: Tín chỉ là gì? Ưu nhược điểm khi học tín chỉ Phổ cập giáo dục phổ thôngKhái niệm phổ cập giáo dục phổ thông: là chương trình giáo dục dành cho lứa tuổi từ 15 – 18 tuổi. Phổ cập về giáo dục con người hoàn thiện, giúp phát huy hết năng lực bản thân để có thể chuẩn bị tốt trong giai đoạn trưởng thành. Mục tiêu: Sau khi hoàn thành cấp học thanh thiếu niên phải có được nhận thức rõ ràng về giá trị của bản thân và trang bị đầy đủ cho mình hành trang kiến thức bước vào xã hội. Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục phổ thông quy định tại: Nghị định số 20/2014/NĐ-CP. 3 Vai trò quan trọng của việc phổ cập giáo dụcPhổ cập giáo dục là một phần không thể thiếu trong các chính sách nhằm thúc đẩy nên một nền giáo dục phát triển và toàn vẹn. Do đó vai trò của nó chiếm một phần rất quan trọng trong đời sống và xã hội: Thứ nhất, phổ cập giáo dục tạo nên sự bình đẳng, cơ hội cho toàn thể mọi người, không phân biệt giai cấp, tầng lớp giàu nghèo với nhau. Mọi người, trong mọi lứa tuổi đều được tiếp cận nền giáo dục đầu vào như nhau từ cấp mầm non trở lên. Chính vì đó mà giảm thiểu bớt khoảng cách xã hội, mỗi cá nhân đều có điều kiện phát huy hết khả năng phát triển của mình. Thứ hai, nhờ được tiếp cận nền giáo dục bắt buộc từ cơ bản đã giúp đào tạo nên những con người với trang thiết bị kiến thức đầy đủ, mang lại một lực lượng lao động ngày càng tiềm năng và đầy đủ kiến thức chuyên môn. Từ đó có thể nâng cao sự phát triển của kinh tế xã hội. Thứ ba, phổ cập giáo dục giúp nâng cao nhận thức người dân và xây dựng được lòng yêu nước, đoàn kết khối cộng đồng trong xã hội. Với những kiến thức được giảng dạy từ các bậc học bên cạnh đào tạo về con người, phổ cập giáo dục còn mang lại những tư tưởng giá trị thấm nhuần qua các chương trình, bài giảng về que hương, đất nước, đạo đức con người. Thứ tư tạo sự hội nhập, bắt kịp nền giáo dục phát triển trên thế giới. Phổ cập giáo dục hiện hành sẽ giúp nâng cao tầm vóc trí tuệ con người, cung cấp các kỹ năng, kiến thức về ngôn ngữ, khoa học để có thể giao lưu với Quốc Tế, thế giới. \>>> Xem thêm: Chất lượng giáo dục là gì? Các yếu tố tạo lên chất lượng giáo dục Có thể khẳng định lại một lần nữa phổ cập giáo dục đóng vai trò rất quan trọng trong xã hội ngày nay, nó không chỉ giúp cho chất lượng và giá trị con người ngày càng được nâng lên, góp phần thúc đẩy vì một xã hội mà ở đó không ai không có kiến thức, giáo dục. Chính vì thế Nhà nước cũng như mỗi người dân cần chú trọng nâng cao hơn nữa về trách nhiệm thực hiện phổ cập giáo dục ngày nay. 4 Lời kếtGiáo dục chính là con đường mở ra tương lai cho mỗi con người, việc phổ cập giáo dục toàn dân có vai trò rất quan trọng giúp mỗi người có thêm được hiểu biết và nhận thức sâu sắc. Mong rằng bài viết của Liên Việt Education có thể sẽ cung cấp hữu ích kiến thức giáo dục cho bạn. Chương trình phổ cập giáo dục là gì?Phổ cập giáo dục là quá trình tổ chức hoạt động giáo dục để mọi công dân trong độ tuổi đều được học tập và đạt đến trình độ học vấn nhất định theo quy định của pháp luật. Trên đây là định nghĩa về phổ cập giáo dục theo quy định của Luật Giáo dục. Ai là người điều tra phổ cập giáo dục?- Ủy ban nhân dân cấp tỉnh kiểm tra và ra quyết định công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ đối với huyện. - Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra và ra quyết định công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ đối với tỉnh. Như vậy, về thẩm quyền kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. Tại sao giáo viên phải đi điều tra phổ cập?Vận động người dân đến với con chữ Chính lực lượng giáo viên tham gia đã trở thành bộ phận khai thác hiệu quả thông tin phổ cập giáo dục trên cả nước. Điều tra phổ cập có tác động rất lớn đến vận động người dân xóa nạn mù chữ, đẩy mạnh ý thức về nhận thức giáo dục đối với những hộ dân vùng khó khăn. Phổ cập cấp 2 là gì?Về giáo dục phổ cập THCS được hiểu là thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 11 – 15 tuổi phải được đi học, hơn nữa còn được rèn luyện và phát triển nâng cao hơn kiến thức các môn học. Mục tiêu: đáp ứng được các nhu cầu của người học, hoàn thiện và đủ điều kiện xét lên bậc học trung học phổ thông. |
