Báo cao RÀ SOÁT chiến lược phát triển nhà trường
Bởi Triệu, V.H., Pham, T.T., Đào Thị, L.C. Giới thiệu về cuốn sách này Show
--- Chọn liên kết --- Chọn liên kết Sở Giáo dục và Đào tạo Phòng Giáo dục và Đào tạo
Bài viết này, chúng ta hãy cùng tìm hiểu về Biểu Mẫu biên bản rà soát chiến lược phát triển nhà trường nhé. Biểu Mẫu biên bản rà soát chiến lược phát triển nhà trườngCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BIÊN BẢN RÀ SOÁT CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ TRƯỜNG I. Thời gian. Địa điểm:II. Thành phần tham gia:
III. Nội dung của biên bản rà soát chiến lược phát triển nhà trường1. Kết quả thực hiện chiến lược giáo dục giai đoạn trong biên bản rà soát chiến lược phát triển nhà trườnga, Hiệu quả+ Qua rà soát, nhằm đưa ra những chiến lược hiệu quả trong nhà trường. Nhằm nâng cao chất lượng và góp phần làm hiệu quả công tác giáo dục cho học sinh. Trường sau thời gian dài nghiêm lúc thực hiện chiến lược phát triển đã đạt được hiệu quả tốt. Đội ngũ cán bộ của nhà trường đã từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy. Nâng hiệu quả công tác giáo dục dần dần trở nên toàn diện. Và đặc biệt là nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức. Nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy văn hoá. Đổi mới và làm phong phó phương pháp dạy học hiệu quả. Sử dụng các phương tiện nhằm đánh giá và phân loại học sinh một cách chính xác. Qua chiến lược này, đề ra và thực hiện phù hợp với mục tiêu cùng với nội dung chương trình. Những mục tiêu phù hợp với đối tượng học sinh. Đổi mới các hoạt động giáo dục một cách hiệu quả. Từ đó đổi mới hoạt động GDNGLL, gắn việc học lý thuyết với thực hành một cách hiệu quả. Dạy học lý thuyết gắn liền hiệu quả với thực tiễn; giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ bản. b, Những khó khăn và tồn tạiBên cạnh những hiệu quả, còn tồn tại những khó khăn. Đội ngũ cán bộ giáo viên: Một bộ phận nhỏ đội ngũ giáo viên chưa thực sự đáp ứng hiệu quả những yêu cầu đổi mới trong phương pháp giảng dạy. Một bộ phận nhỏ chưa đáp ứng những yêu cầu về quản lý và giáo dục học sinh. Chưa thực sự đáp ứng hiệu quả và vận dụng ứng dụng trong công tác giảng dạy. Chất lượng học sinh có phần học lực yếu. Đi kèm với thái độ học tập và rèn luyện đạo đức chưa tốt. Đánh giá, xếp loại, phân loại học sinh còn chưa thực sự chặt chẽ và hiệu quả. Giác viên đôi khi còn nhẹ tay với học sinh. Chưa phát huy được tính tự học và tính tự sáng tạo của học sinh. IV. Phương hướng điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường cho giai đoạn tiếp theoGiai đoạn 1: từ năm học …. đến năm học… Đây là giai đoạn nhà trường điều chỉnh và hoàn thiện kế hoạch. Hoàn thiện những chiến lược của nhà trường. Tham mưu quy hoạch nhằm mục đích phát triển và dạy học hiệu quả trong nhà trường. Từ đó góp phần xây dựng và sửa chữa, nâng cao chất lượng phòng học. Nâng cao những phòng chức năng nhằm phục vụ xây dựng và duy trì trường chuẩn Giai đoạn 2: Từ năm học ….. đến năm học….. Đây là giai đoạn rà soát và đề ra những kế hoạch phát triển giáo dục hiệu quả trong nhà trường. Từ đó đào tạo và tham mưu phát triển đối với các cấp lãnh đạo.Các cấp: Địa phương, PGD, UBND thị xã nơi trường có mặt. Giúp sửa chữa dãy nhà 2 tầng gồm 08 phòng học. Nâng cấp bằng cách lát gạch sân chơi vào năm học tới đây 2021 – 2022. Đội ngũ toàn bộ nhân viên nhà trường tập trung vào kế hoạch. Mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục đại trà trong trường. Nâng cao những kỹ năng giáo dục toàn diện cho học sinh. V. Kết luận:
Tổng kết về Biểu Mẫu biên bản rà soát chiến lược phát triển nhà trườngNhư vậy, qua bài viết trên chúng tôi và quý bạn đọc đã cùng tham khảo biểu mẫu biên bản về việc rà soát, phát triển nhà trường một cách hiệu quả nhất!
|