Khỏe Đẹp Bài tập

Bài tập cuối khoá Cán bộ quản lý mô đun 4

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Bài tập trắc nghiệm Cuối khoá mô đun 4 Cán bộ quản lí CBQL phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tài liệu khác tại đây => Tài Liệu

Bài tập trắc nghiệm Cuối khoá mô đun 4 Cán bộ quản lí CBQL 4

1. Chọn các phương án đúng chỉ yêu cầu về hạ tầng kỹ thuật phục vụ dạy học qua internetĐáp án:

Hệ thống quản lý nội dung học tập.

Hệ thống dạy học trực tuyến.

Hệ thống bài học, học liệu.

Hệ thống quản lý học tập.

2. Điểm mới về yêu cầu hạ tầng, thiết bị và công nghệ dạy học, giáo dục cấp Trung học cơ sởĐáp án:

Sắm sửa bổ sung thiết bị dạy học các đơn vị quản lý theo lộ trình đổi mới chương trình và sách giáo khoa, trước hết là đối với lớp 6.

Kế thừa những thiết bị dạy học đã có, tăng mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.

Đối với chương trình GDPT 2018, thiết bị phải theo sách giáo khoa, ko phải theo chương trình môn học.

Đảo đảm tối thiểu số lượng 0,6 phòng/lớp.

3. Để thực hiện CTGDPT 2018, cán bộ quản lý có thể thực hiện thẩm định thực trạng CSVC, TB&CN của nhà trường thông qua các phương thức thẩm định thực trạng sau đây:Đáp án:

Kiểm kê

Quan sát

Nghiên cứu hồ sơ quản lý CSVC, TB&CN của nhà trường

Nghiên cứu các văn bản pháp lý về sắm sửa CSVC, TB&CN trong các cơ sở giáo dục

4. Chọn các phương án đúng: Trách nhiệm cụ thể của thủ trưởng cơ sở giáo dục trong tổ chức thực hiện việc vận động, tiếp thu, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ cho cơ sở giáo dục là gì?Đáp án:

Uỷ quyền cho Tổ tiếp thu tài trợ giải trình, trả lời các ý kiến thắc mắc [nếu có] của thầy cô giáo, cán bộ, viên chức, học trò, sinh viên, cha mẹ học trò và nhà tài trợ trong việc tiếp thu, quản lý và sử dụng tài trợ.

Phối hợp với nhà tài trợ tổ chức triển khai có hiệu quả hoạt động tài trợ cho cơ sở giáo dục. Chủ động đề xuất với nhà tài trợ về trật tự nhiệm vụ ưu tiên trong việc sử dụng tài trợ để tăng cường hạ tầng trường lớp, hỗ trợ hoạt động dạy – học, hoạt động giáo dục thích hợp với kế hoạch tăng trưởng của cơ sở giáo dục.

Báo cáo với cơ quan quản lý cấp trên về tình hình vận động, tiếp thu, quản lý và sử dụng tài trợ. Chịu trách nhiệm báo cáo, giải trình các đơn vị có tính năng giám sát, rà soát, thanh tra việc quản lý và sử dụng tài trợ tại cơ sở giáo dục nếu được yêu cầu

Phê duyệt báo cáo quyết toán các khoản tài trợ; gửi kết quả thực hiện tới cơ quan quản lý cấp trên và nhà tài trợ. Thành lập Tổ tiếp thu tài trợ.

5. Mục tiêu giám sát, thẩm định thực hiện kế hoạch tăng trưởng hạ tầng, thiết bị và công nghệ là:Đáp án:

Răn đe các tư nhân, tổ chức trong việc sử dụng, bảo quản hạ tầng, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục.

Điều chỉnh các hoạt động trong tương lai.

Khen thưởng, xúc tiến sự tăng trưởng.

Nắm bắt được tình trạng hạ tầng, thiết bị và công nghệ của nhà trường.

6. Chọn các phương án đúng: Trong sử dụng tài trợ, cơ sở giáo dục cần phải tuân thủ quy định nào? Đáp án:

Lập kế hoạch sử dụng tài trợ, trong đó xác định rõ mục tiêu, nhân vật thụ hưởng; hình thức tổ chức thực hiện, tiến độ thực hiện; chất lượng hoạt động, chất lượng thành phầm, công trình kèm dự toán kinh phí cụ thể thích hợp với các quy định về tiêu chuẩn, định mức hiện hành.

Kế hoạch sử dụng khoản tài trợ phải được thông báo và niêm yết công khai trước lúc tổ chức thực hiện ít nhất 15 ngày làm việc để lấy ý kiến đóng góp của cán bộ, thầy cô giáo, viên chức, học trò, sinh viên, cha mẹ học trò, người giám hộ [nếu có] và nhà tài trợ.

Cơ sở giáo dục phải lập báo cáo quyết toán công việc hoàn thành và niêm yết công khai để người học và xã hội giám sát, thẩm định.

Tổ tiếp thu tài trợ có trách nhiệm rà soát, giám sát việc thực hiện thứ tự vận động, tiếp thu, quản lý và sử dụng tài trợ của cơ sở giáo dục theo đúng quy định và báo cáo, giải trình các đơn vị có tính năng giám sát, rà soát, thanh tra việc quản lý và sử dụng tài trợ tại cơ sở giáo dục nếu được yêu cầu

7. Trong quá trình quan sát để thẩm định hạ tầng, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục của nhà trường, cán bộ quản lý cần tuân theo một số yêu cầu sau:Đáp án:

Cần thực hiện quan sát mọi lúc, mọi nơi, tình cờ để tích lũy thông tin về thực trạng một cách khách quan, chuẩn xác.

Cần thống báo trước cho cán bộ, thầy cô giáo và viên chức trước lúc quan sát

Quan sát dựa vào hồ sơ quản lý CSVC, TB&CN của nhà trường

Cần chi chép đầy đủ tình trạng CSVC, TB&CN của nhà trường.

8. Lúc thực hiện phỏng vấn thẩm định CSVC, TB&CN của nhà trường, Cán bộ quản lý cần xem xét:Đáp án:

Lựa chọn nhân vật phỏng vấn thích hợp; Xác định rõ mục tiêu phỏng vấn; Xác định nội dung phỏng vấn bán sát vào các thông tin cụ thể về số lượng, chất lượng, hạng mục CSVC, TB&CN hiện có của nhà trường.

Xác định rõ mục tiêu và nhân vật phỏng vấn.

Cần xác định nội dung phỏng vấn bán sát vào các thông tin cụ thể về số lượng, chất lượng, hạng mục CSVC, TB&CN hiện có của nhà trường.

Cần sẵn sàng ko gian phỏng vấn chu đáo.

9. Chọn một phương án liệt kê đầy đủ nhất về quy định phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thôngĐáp án:

Quy định về phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm: Phòng học bộ môn; thiết bị phòng học bộ môn; yêu cầu kỹ thuật phòng học bộ môn; quản lý và sử dụng phòng học bộ môn.

Quy định về vị trí, quy mô, diện tích trường học; phòng học bộ môn; thiết bị phòng học bộ môn; yêu cầu kỹ thuật phòng học bộ môn; quản lý và sử dụng phòng học bộ môn.

Quy định về phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm: Phòng học bộ môn; yêu cầu kỹ thuật phòng học bộ môn; quản lý và sử dụng phòng học bộ môn.

Quy định về trường sở, đất đai, phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm: Phòng học bộ môn; thiết bị phòng học bộ môn; yêu cầu kỹ thuật phòng học bộ môn; quản lý và sử dụng phòng học bộ môn.

10. Chọn một phương án đúng: Những nội dung nào sau đây ko thuộc trách nhiệm của Ban đại diện cha mẹ học trò trong tổ chức vận động, tiếp thu, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ cho cơ sở giáo dụcĐáp án:

Cử đại diện tham gia Tổ tiếp thu tài trợ của cơ sở giáo dục để phổ quát, thông tin rộng rãi mục tiêu, ý nghĩa, nguyên tắc và việc quản lý sử dụng tài trợ tới toàn thể phụ huynh trong trường.

Cử đại diện tham gia quá trình tiếp thu tài trợ, nghiệm thu và bàn giao đưa vào sử dụng các khoản tài trợ bằng hiện vật hoặc phi vật chất.

Giám sát việc quản lý và sử dụng tài trợ của cơ sở giáo dục.

11. Nội dung thẩm định thực trạng CSVC, TB&CN trong dạy học, giáo dục của trường THCS để thực hiện CTGDPT 2018 bao gồm: Đáp án:

Xem thêm: C2H5OH + O2 → CH3COOH + H2O

Thẩm định số lượng học trò và cán bộ, thầy cô giáo, viên chức của nhà trường.

Thẩm định CSVC, TB&CN trong dạy học, giáo dục hiện có và nhu cầu sử dụng CSVC, TB&CN của nhà trường

Thẩm định số lượng CSVC, TB&CN cần sắm sửa mới.

Thẩm định CSVC, TB&CN hiện có của nhà trường theo quy định và yêu cầu về tiêu chuẩn định mức để thực hiện CTGDPT 2018

12. Công việc kiểm kê CSVC, TB&CN ở trường THCS có thể thực hiện theo các bước trong thứ tự sau

[1] Ban hành, thông báo quyết định kiểm kê CSVC, TB&CN; [2] Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN của đơn vị; [3] Xây dựng kế hoạch kiểm kê; [4] Thực hiện kiểm kê theo kế hoạch; [5] Xử lý số liệu và lập báo cáo kết quả kiểm kê CSVC,TB&CN.

[1] Xây dựng kế hoạch kiểm kê; [2]Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN của đơn vị ; [3] Thực hiện kiểm kê theo kế hoạch; [4] Xử lý số liệu và lập báo cáo kết quả kiểm kê CSVC,TB&CN.

[1]Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN của đơn vị; [2] Xây dựng kế hoạch kiểm kê [3] Thực hiện kiểm kê theo kế hoạch; [4] Xử lý số liệu và lập báo cáo kết quả kiểm kê CSVC,TB&CN.

[1] Ban hành, thông báo quyết định kiểm kê CSVC, TB&CN; [2] Xây dựng kế hoạch kiểm kê; [3]Thành lập ban kiểm kê CSVC, TB&CN của đơn vị ; [4] Thực hiện kiểm kê theo kế hoạch; [5] Xử lý số liệu và lập báo cáo kết quả kiểm kê CSVC,TB&CN.

13. Giám sát, thẩm định là hai mặt của một quá trình, giám sát là[1] ____ ____ thông tin, số liệu, chứng cứ về kết quả đạt được, thẩm định là [2] ____ ____ đối chiếu với mục tiêu kế hoạch, đưa ra những suy đoán kết luận về thực trạng và nguyên nhân của kết quả đó.Đáp án:

[1] Tích lũy; [2] So sánh

[1] So sánh; [2] Tích lũy

[1] Tích lũy; [2] theo dõi

[1] So sánh; [2] theo dõi

14. Nguyên tắc xây dựng kế hoạch sắm sửa, tu sửa, bổ sung, tiếp thu và sử dụng hạ tầng, thiết bị và công nghệ trong nhà trường?Đáp án:

Nhà trường phải đầu tư, sắm sửa toàn thể hạ tầng, thiết bị và công nghệ để phục vụ thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Mục tiêu của kế hoạch cần bám sát vào kế hoạch giáo dục chung của nhà trường để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của trường

Phải thích hợp với điều kiện, ngân sách của nhà trường và địa phương.

Đảm bảo tính dân chủ trong nhà trường.

15. Chọn phương án đúng nhất về 5 cụm từ viết tắt của Mẫu hình 5S trong khai thác, sử dụng, bảo quản hạ tầng, thiết bị và công nghệĐáp án:

Sắp xếp, Săn sóc, Sẵn Sàng, Sắp xếp, Sáng sủa

Sàng lọc, Sắp xếp, Sạch sẽ, Sổ sách, Sẵn sàng

So sánh, Săn sóc, Sẵn Sàng, Sắp xếp, Sẵn sàng

Sàng lọc, Sắp xếp, Sạch sẽ, Săn sóc, Sẵn sàng.

16. Chọn một phương án đúng: Đây được xem là lực lượng quan trọng quyết định sự đầu tư cho cơ sở giáo dục và tạo cơ chế, điều kiện cho việc huy động nguồn lực được triển khai thuận tiện đối với cơ sở giáo dục.Đáp án:

Các cơ sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ, doanh nghiệp

Các tổ chức quốc tế, hàng ngũ trí thức Việt kiều, các tư nhân – mạnh thường quân

Gia đình, cha mẹ học trò, ban đại diện cha mẹ học trò

Chính quyền các đơn vị quản lý và các cơ quan ban ngành tính năng

17. Kế hoạch tăng trưởng hạ tầng, thiết bị và công nghệ dạy học và giáo dục trong nhà trường là loại văn bản [1] ____ ____ được xây dựng hàng năm dựa trên kế hoạch giáo dục chung của nhà trường và các hướng dẫn trong Chương trình giáo dục phổ thông quốc gia. Kế hoạch thiết kế cụ thể về [2] ____ ____ sử dụng, bảo quản, sắm sửa, tu sửa, bổ sung, tiếp thu hạ tầng, thiết bị và công nghệ phục vụ dạy học, giáo dục học trò phục vụ theo yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thích hợp với điều kiện của nhà trường và địa phương.Đáp án:

1]Hành chính, [2] Lộ trình

18. Chọn một phương án đúng chỉ diện tích làm việc tối thiểu phòng đối với phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa tính năng được tính trên cơ sở diện tích làm việc tối thiểu cho một học trò Trung học cơ sởĐáp án:

Đối với phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa tính năng diện tích làm việc tối thiểu cho một học trò là l,75m2 và mỗi phòng có diện tích ko nhỏ hơn 60m2;

Đối với phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa tính năng diện tích làm việc tối thiểu cho một học trò là l,85m2 và mỗi phòng có diện tích ko nhỏ hơn 50m2;

Đối với phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa tính năng diện tích làm việc tối thiểu cho một học trò là l,85m2 và mỗi phòng có diện tích ko nhỏ hơn 60m2;

Đối với phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên, Tin học, Ngoại ngữ, Đa tính năng diện tích làm việc tối thiểu cho một học trò là l,80m2 và mỗi phòng có diện tích ko nhỏ hơn 60m2;

19. Chọn các phương án đúng: Nguyên tắc vận động, tiếp thu, quản lý và sử dụng các nguồn lực tài trợ ở trường THCSĐáp án:

Việc vận động, tiếp thu, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ phải được thông báo, niêm yết công khai tại cơ sở giáo dục được nhận tài trợ;

Vận động tài trợ để chi trả: thù lao giảng dạy; các khoản chi liên quan trực tiếp cho cán bộ quản lý, thầy cô giáo, giảng viên và viên chức, các hoạt động an ninh, bảo vệ; khen thưởng cán bộ quản lý, thầy cô giáo, viên chức; các chi phí hỗ trợ công việc quản lý của cơ sở giáo dục;

Ko tiếp thu các hiện vật ko phục vụ mục tiêu sử dụng trong cơ sở giáo dục, hiện vật độc hại, nguy hiểm đối với môi trường, sức khỏe của cán bộ, thầy cô giáo, viên chức và người học

Đảm bảo tự nguyện, công khai, sáng tỏ, ko ép buộc, ko quy định mức tài trợ bình quân, ko coi huy động tài trợ là điều kiện cho việc cung ứng dịch vụ giáo dục, tập huấn;

20. Diện tích chuyên dùng công trình sự nghiệp của cơ sở giáo dục xác định trên cơ sở định mức diện tích sàn xây dựng, quy mô___ ___[1], học trò, thầy cô giáo, cán bộ quản lý, viên chức và theo định hướng tăng trưởng của cơ sở giáo dục để đạt các mức độ tiêu chuẩn ___ ___ [2] trong từng thời đoạn.Đáp án:

[1] Trường lớp; [2] Hạ tầng

[1] Trường sở; [2] Công nghệ dạy học

[1] Trường học; [2] Hạ tầng

[1] Phòng học; [2] Thiết bị dạy học

[toggle title=”Thông tin thêm” state=”close”]

Bài tập trắc nghiệm Cuối khoá mô đun 4 Cán bộ quản lí CBQL

Bài tập trắc nghiệm Cuối khoá mô đun 4 Cán bộ quản lí CBQL -