Bài 6. Câu lệnh điều kiện
1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện
Ví dụ về hoạt động phụ thuộc điều kiện:
+ Nếu chiều nay trời không mưa, Long sẽ đi đá bóng
+ Nếu em bị ốm, em sẽ không tập thể dục buổi sáng
Từ "nếu" trong các câu trên được dùng để chỉ một "điều kiện" và các hoạt động tiếp theo sau sẽ phụ thuộc vào điều kiện đó
+ Các điều kiện: chiều nay trời không mưa, em bị ốm
+ Các hoạt động phụ thuộc điều kiện: em sẽ đi chơi bóng, em sẽ không tập thể dục buổi sáng
Tóm lại:Có những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được xảy ra.
2. Tính đúng hoặc sai của điều kiện
Xét tính đúng hoặc sai của điều kiện trong các ví dụ về hoạt động phụ thuộc điều kiện ở phần 1:
Bảng 1. Minh họa tính đúng hoặc sai của điều kiện
- Khi đưa ra câu điều kiện, kết quả kiểm tra là đúng, ta nói điều kiện được thoả mãn; còn khi kết quả kiểm tra là sai, ta nói điều kiện không thoả mãn
- Kết quả kiểm tra điều kiện chỉ có thể là đúng hoặc sai
Ví dụ trong Tin học:
Hình 1. Ví dụ trong Tin học về tính đúng hoặc sai của điều kiện
Nếu chọn đúng thì chương trình dừng lại, chọn sai chương trình chạy tiếp.
3. Điều kiện và các phép so sánh
Để so sánh ta thường sử dụng các kí hiệu toán học như: , =, , =.
Ví dụ 1:Nếu a > b, phép so sánh đúng thì in giá trị của a ra màn hình; ngược lại, in giá trị của b ra màn hình [có nghĩa là phép so sánh cho kết quả sai].
4. Cấu trúc rẽ nhánh
Ví dụ 2:Một hiệu sách thực hiện đợt khuyến mãi lớn với nội dung sau: Nếu mua sách với tổng số tiền ít nhất là 100 nghìn đồng, khách hàng sẽ được giảm 30% tổng số tiền phải thanh toán.
Mô tả hoạt động tính tiền cho khách:
+ Bước 1. Tính tổng số tiền T khách hàng đã mua sách
+ Bước 2. Nếu T ≥ 100000, số tiền phải thanh toán là \[70\% \times T\]
+ Bước 3. In hoá đơn
Ví dụ 3:Trong ví dụ 2, chúng ta biết rằng nếu tổng số tiền không nhỏ hơn 100 nghìn đồng, khách hàng sẽ được giảm 30% tổng số tiền phải thanh toán. Giả sử thêm vào đó, cửa hàng giảm 10% cho những khách chỉ mua với tổng số tiền không đến 100 nghìn đồng.
Mô tả hoạt động tính tiền cho khách:
+ Bước 1. Tính tổng số tiền T khách hàng đã mua sách.
+ Bước 2. Nếu T ≥ 100000, số tiền phải thanh toán là \[70\% \times T\]; ngược lại, số tiền phải thanh toán là \[90\% \times T\]
+ Bước 3. In hoá đơn
LƯU Ý:
Cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ thị cho máy tính thực hiện các hoạt động khác nhau tuỳ theo một điều kiện cụ thể có được thoã mãn hay không
Cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: dạng thiếu và dạng đủ
Hình 2. Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu
Hình 3. Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ
5. Câu lệnh điều kiện
a. Dạng thiếu
Cú pháp:
If< Điều kiện >then
< Câu lệnh >;
Hoạt động: Chương trình sẽ kiêm tra điều kiện. Nếu điều kiện được thoã mãn, chương trình sẽ thực hiện câu lệnh sau từ khoá then, ngược lại câu lệnh đó bị bỏ qua.
b. Dạng đủ
Cú pháp:
If< Điều kiện >then
< Câu lệnh 1 >
Else
< Câu lệnh 2 >;
Hoạt động: Chương trình sẽ kiểm tra điều kiện. Nếu điều kiện được thoã mãn, chương trình sẽ thực hiện câu lệnh 1 sau từ khoá then, ngược lại câu lệnh 2 sẽ được thực hiện.
-
Câu 1 trang 50 SGK Tin học lớp 8
Em hãy nêu một vài ví dụ về hoạt động hàng ngày phụ thuộc vào điều kiên?
-
Câu 2 trang 50 SGK Tin học lớp 8
Mỗi điều kiện hoặc biểu thức sau cho kết quả đúng hay sai?
-
Câu 3 trang 50 SGK Tin học lớp 8
Hai người bạn cùng chơi trò chơi đoán số. Một người nghĩ trong đầu một số tự nhiên nhỏ hơn 10. Người kia đoán xem bạn đã nghĩ số gì...
-
Câu 4 trang 50 SGK Tin học lớp 8
Một trò chơi máy tính rất hứng thú đối với các em nhỏ là hứng trứng. Một quả trứng rơi từ một vị trí ngẫu nhiên trên cao...
-
Câu 5 trang 51 SGK Tin học lớp 8
Các câu lệnh Pascal sau đây được viết đúng hay sai?
-
Câu 6 trang 51 SGK Tin học lớp 8
Với mỗi câu lệnh sau đây giá trị biến X sẽ là bao nhiêu nếu trước đó giá trị của X bằng 5?...
-
Câu 7 trang 51 SGK Tin học lớp 8
Giả sử cần viết chương trình nhập một số tự nhiên vào máy tính và in ra màn hình kết quả số đã nhập chẵn hay lẻ, chẳng hạn “5 là số lẻ”, “8 là số chẵn”...
- Trang chủ
- Lớp 12
- Lớp 11
- Lớp 10
- Lớp 9
- Lớp 8
- Lớp 7
- Lớp 6
- Lớp 5
- Lớp 4
- Lớp 3
- Lớp 2
- Lớp 1