Hình đa diện như hình vẽ có bao nhiêu mặt

Hình đa diện trong hình vẽ có bao nhiêu mặt?

A. 6.
B. 10.
C. 12
D. 11.
Đáp án và lời giải
Đáp án:D
Lời giải: Đếm đáy hình chóp có 5 mặt và 5 mặt của lăng trụ và 1 mặt đáy. Vậy có 11 mặt.

Câu hỏi thuộc đề thi sau. Bạn có muốn thi thử?

Bài tập trắc nghiệm số 2 về lý thuyết khối đa diện - hình học lớp 12 chuyên đề khối đa diện [ có lời giải chi tiết ]

Làm bài

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

  • Cho bốn hình sau đây. Mệnh đề nào sau đây sai .
  • Hình đa diện trong hình vẽ có bao nhiêu mặt?

  • Cho một bát diện đều. Các khẳng định đúng là. 1. Bát diện đều có đúng 12 cạnh 2. Bát diện đều có đúng 8 đỉnh 3. Bát diện đều nếu có cạnh bằng a thì sẽ nội tiếp một mặt cầu có bán kính bằng
    4. Ghép hai khối tứ diện đều ta được một khối bát giác đều
  • Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau
  • Hình vuông có mấy trục đối xứng?
  • Trong các mệnh đề sau đây, mệnh đề nào sai ?
  • Khối đa diện loại {3;4} là khối có .
  • Hình chóp tứ giác đều có số mặt phẳng đối xứng là.
  • Trong các khẳng định sau, khẳng định nào đúng ?
  • Vật thể nào trong các vật thể sau không phải là khối đa diện.
  • Số đỉnh của một hình bát diện đều là ?
  • Trong các hình dưới đây, hình nào là khối đa diện?
  • Cho một hình đa diện. Tìm khẳng định sai trong các khẳng định sau.
  • Hình nào dưới đây không phải là hình đa diện?


    Hình 1


    Hình 2


    Hình 3


    Hình 4
  • Trong hình bát diện đều số cạnh gấp mấy lần số đỉnh.
  • Mỗi đỉnh của bát diện đều là đỉnh chung của bao nhiêu cạnh ?
  • Khối đa diện đều loại
    có tên gọi là.
  • Trong các mệnh đề sau, hãy chọn mệnh đề đúng. Trong một khối đa diện thì.
  • Nếu ba kích thước của một khối chữ nhật tăng lên 4 lần thì thể tích của nó tăng lên.
  • Cho khối chóp
    có đáy là hình bình hành.Mặt phẳng [SAC] chia khối chóp S.ABCD thành mấy khối tứ diện.
  • Hình bát diện đều có bao nhiêu mặt phẳng đối xứng
  • Có thể chia khối lập phương
    thành bao nhiêu khối tứ diện bằng nhau mà mỗi tứ diện có bốn đỉnh thuộc tập các điểm
    ?
  • Thể tích của khối đa diện tạo bởi hình sau là.

  • Cho khối tứ diện . Lấy một điểm M nằm giữa A và B, một điểm N nằm giữa C và
    Bằng hai mặt phẳng
    ta chia khối tứ diện đã cho thành 4 khối tứ diện.
  • Cho hình chóp S.ABCD đáy ABCD là hình thang vuông tại A, B, AB=BC=a, AD=2a;
    . Nhận định nào sau đây đúng

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

  • Một hội nghị gồm

    đại biểu nước A,
    đại biểu nước B và
    đại biểu nước C trong mỗi nước có hai đại biểu là nữ. Chọn ngẫu nhiên ra
    đại biểu, xác suất chọn được
    đại biểu để mỗi nước có ít nhất một đại biểu và có cả đại biểu nam và đại biểu nữ bằng?

  • Người ta có thể sử dụng dạng đột biến cấu trúc nào sau đây để loại bỏ những gen không mong muốn ra khỏi nhiễm sắc thể?

  • Trước kỳ thi học kỳ

    của lớp
    tại trường FIVE, giáo viên Toán lớp FIVE A giao cho học sinh đề cương ôn tập gồm có
    bài toán,
    là số nguyên dương lớn hơn
    . Đề thi học kỳ của lớp FIVE A sẽ gồm
    bài toán được chọn ngẫu nhiên trong số
    bài toán đó. Một học sinh muốn không phải thi lại, sẽ phải làm được ít nhất
    trong số
    bài toán đó. Học sinh TWO chỉ giải chính xác được đúng
    nửa số bài trong đề cương trước khi đi thi, nửa còn lại học sinh đó không thể giải được. Tính xác suất để TWO không phải thi lại.

  • Trong các dạng đột biến sau, có bao nhiêu dạng đột biến có thể làm thay đổi hình thái của nhiễm sắc thể?

    I. Mất đoạn

    II. Lặp đoạn NST

    III. Đột biến gen

    IV. Đảo đoạn ngoài tâm động

    V. Chuyển đoạn tương hỗ

  • Trong một lớp có

    học sinh gồm ba bạn Chuyên, Hà, Tĩnh cùng
    học sinh khác. Khi xếp tùy ý các học sinh này vào dãy ghế được đánh số từ
    đến
    mỗi học sinh ngồi một ghế thì xác suất để số ghế của Hà bằng trung bình cộng số ghế của Chuyên và số ghế của Tĩnh là
    . Khi đó
    thỏa mãn.

  • Bệnh, hội chứng nào sau đây ở người là hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?

  • Có bao nhiêu phát biểuđúngkhi nói về đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể?

    I. Đột biến chuyển đoạn nhễm sắc thể làm thay đổi nhóm gen liên kết.

    II. Đột biến chuyển đoạn làm thay đổi trình tự phân bố gen trên nhễm sắc thể.

    III. Côn trùng mang đột biến chuyển đoạn có thể được sử dụng làm công cụ phòng trừ sâu bệnh.

    IV. Sự chuyển đoạn tương hỗ cũng có thể tạo ra thể đột biến đa bội.

  • học sinh không quen biết nhau cùng đến một cửa hàng kem có
    quầy phục vụ. Xác suất để có 3 học sinh cùng vào
    quầy và
    học sinh còn lại vào
    quầy khác là?

  • Khi nói về đột biến lặp đoạn NST, phát biểu nào sau đây không đúng?

  • Một đề trắc nghiệm gồm

    câu, mỗi câu có
    đáp án và chỉ có một đáp án đúng. Bạn Anh làm đúng
    câu, còn
    câu bạn Anh đánh hú họa vào đáp án mà Anh cho là đúng. Mỗi câu đúng được
    điểm. Tính xác suất để Anh được
    điểm ?

Video liên quan

Chủ Đề