Bài toán tiểu học 6 x 4 = 24 ở Bình Dương bị chấm sai khiến phụ huynh tranh cãi

Mới đây, một phụ huynh học sinh trường tiểu học Dĩ An, Bình Dương ở TP.HCM đăng bài toán của em lên mạng xã hội nhờ cộng đồng mạng giải thích vì sao bài của em bị cô giáo chấm sai dù đã kiểm tra kỹ. . Bài kiểm tra cuối tháng của trẻ sơ sinh bao gồm câu hỏi toán học này

Đề bài "Hàng ngày cô Ba chở các bạn qua sông đi học"Ms. Sáng nay Ba chở sáu chiếc thuyền, mỗi chuyến có bốn người bạn. Cô có bao nhiêu người bạn. Sáng nay ba cõng qua sông? HS trả lời câu hỏi. Sáng nay cô Ba cõng bao nhiêu em qua sông. Tuy nhiên, câu trả lời này đã bị đánh dấu sai thành 6, điều này khiến các bậc cha mẹ lo lắng. Nhiều cư dân mạng cũng bày tỏ sự khó hiểu, cho rằng chắc chắn cô giáo đã nhầm lẫn vì kết quả này không thể nào sai được.

Để được giải thích rõ ràng về vấn đề, vị phụ huynh này sau đó đã nói chuyện riêng với một giáo viên trong trường. chị chia sẻ. Cô giáo đưa ra đáp án đúng là 24, vậy hãy giải thích điều này, giáo viên thông tin. Đáp án là 4 x chứ không phải 6 x vì bài toán chỉ yêu cầu số bạn nhỏ nên cần nhân số bạn nhỏ với số đoàn tàu. Câu trả lời của học sinh trong hình, 24, là đúng, nhưng bản chất và cách thức được sử dụng để hoàn thành nó không chính xác nên bị đánh dấu sai. Đồng thời, anh cho rằng do vội vàng đăng tải câu chuyện lên mạng xã hội nên gây tranh cãi không đáng có.

Toán gây tranh cãi

Phép nhân có tính chất giao hoán ở lớp 3; . Viết phép tính sai chứng tỏ bạn không hiểu câu hỏi mà bạn đang cố hỏi. Để sau này vận dụng vào các bài toán khác, học sinh phải nắm được

Thực tế, đây không phải là trường hợp gây tranh cãi đầu tiên nên một phụ huynh đã từng gửi email nhờ hướng dẫn. Chủ đề tranh luận của họ, theo người này là “Mỗi con trâu có 4 chân. "Tôi đoán bốn nhân sáu, nhưng bạn tôi khăng khăng rằng sáu nhân bốn cũng đúng. Tôi cũng có một giải pháp, nhưng bạn tôi không đồng ý với nó. “Muốn tìm giá trị của một số nhóm ta nhân giá trị của một nhóm với số nhóm. “Em giải thích thêm là 6 x 4 gấp 4 lần số 6 [6+6+6+6] không khớp với đề bài và 4 x 6 gấp 6 lần số 4 [4+4+4+4 . e. mỗi con trâu có 4 chân

Một bên cho rằng 4x6 hay 6x4 đều cho cùng một kết quả và đúng trong bài toán nói trên vì phép nhân có tính chất giao hoán. Đa số chuyên gia đồng tình rằng phép tính đúng phải là 4 x 6, dù "46 và 64 không sai vì cũng dạy khai triển, khi đổi chỗ thừa số thì tích không đổi. "Hoán vị chỉ dùng cho lớp 4 trở lên, lớp 3 trở xuống dữ liệu nào cho trước phải đặt trước. Đảo nhân tử thì ra kết quả tương tự, nhưng sai về cơ bản vì hoán vị chỉ dùng cho lớp 4 trở lên

Cô giáo nói gì?

Nguyên giảng viên trường Đại học Mỏ Địa chất và TikToker nổi tiếng TH. S Nguyễn Thị Hiền trao đổi về vấn đề gây tranh cãi là xác định vị trí của số bạn nhỏ qua sông trên. "Họ đang suy nghĩ như thế nào? Họ đang cố gắng cho rằng học sinh bước một suy nghĩ 4+4+, nhưng tôi không biết ý kiến ​​​​cho rằng học sinh trả lời 6 x 4 là câu trả lời sai. Vì vậy, nó không chính xác. Là những gì học sinh tin là đúng?

Thứ tự. S Nguyễn Thị Hiền

Dưới góc độ ứng dụng của một học sinh lớp 3 chưa học tính chất giao hoán, đây là một sáng tạo đáng để chúng ta trân trọng. Bản chất bài toán đưa ra ở mức độ “vận dụng” nên bạn chỉ cung cấp phép tính 6 x bạn nhé.

Có bao nhiêu học sinh nhớ ý nghĩa của 6 x 4 hơn là 4+4+4+4+4+x6?

Bạn nghĩ sao về việc yêu cầu một học sinh lớp ba học thuộc bài "Tính chất của phép nhân"?

Tóm lại, bài làm của học sinh là chính xác trong bối cảnh bài toán đã cho là một bài toán thực tế [sau khi học phép nhân]

Những hình ảnh ấn tượng về công nhân Việt Nam phá hoại các nhà máy do Trung Quốc sở hữu dường như là bằng chứng rõ ràng hơn cho thấy chủ nghĩa dân tộc giận dữ đang ngự trị ở Đông và Đông Nam Á

Thực tế phức tạp hơn một chút. Mặc dù niềm đam mê chắc chắn đang tăng lên đối với số phận của một vài đốm đá ở Biển Đông, đây không chỉ đơn giản là chủ nghĩa hiếu chiến đang diễn ra

Manh mối đầu tiên là hầu hết các nhà máy "Trung Quốc" đang bị đập phá trên thực tế không phải là người Trung Quốc.

Các nhà báo không có quyền tiếp cận các khu công nghiệp nơi tập trung các cuộc biểu tình nên chúng tôi chỉ có thể đưa ra những phỏng đoán sáng suốt về những gì đang diễn ra và tại sao

Tuy nhiên, theo thông tin đến tay các đồng nghiệp của tôi trong Ban Việt ngữ của BBC, các cuộc bạo loạn cho chúng tôi biết nhiều hơn về điều kiện bên trong các nhà máy đó hơn là về địa chính trị.

Điều này không phủ nhận rằng nhiều người Việt Nam rất tức giận về việc Trung Quốc cố gắng khoan dầu trong vùng biển mà Việt Nam tuyên bố chủ quyền. Đã có những cuộc biểu tình giận dữ về vấn đề này bên ngoài đại sứ quán Trung Quốc tại Hà Nội và lãnh sự quán Trung Quốc tại Thành phố Hồ Chí Minh vào cuối tuần qua

Đây là những công việc nhỏ thông thường và họ đã được chính phủ dung thứ. Sự khoan dung đó có thể được giải thích là do Đảng Cộng sản cầm quyền cần phải gây ấn tượng với hai đối tượng. người dân của chính nó và các đối tác nước ngoài của nó

Đảng cộng sản Việt Nam là một tổ chức sáng suốt. Nó biết rằng có sự tức giận lan rộng về các động thái của Trung Quốc ở Biển Đông [hay Biển Đông như được gọi ở Việt Nam]

Nó cũng biết rằng những người chỉ trích nó, đặc biệt là những người chống cộng ở nước ngoài, buộc tội nó là phải khuất phục trước Trung Quốc. Nếu đàn áp quá mạnh những người biểu tình “yêu nước”, đảng sẽ bị kết tội phản bội lợi ích quốc gia

Nó cũng biết rằng vị thế đàm phán của nó với Trung Quốc sẽ mạnh hơn nhiều nếu nó có thể chứng minh rằng cái giá phải trả trong nước để thỏa hiệp sẽ là quá lớn.

Đây là cách giải thích thông thường cho các trường hợp biểu tình chống Trung Quốc ở Việt Nam [và, không phải ngẫu nhiên, cả các cuộc biểu tình chống Nhật Bản ở Trung Quốc]

Đảng phẫn nộ về việc Trung Quốc hạ đặt giàn khoan gần quần đảo Hoàng Sa. Một chút hành động đường phố giúp củng cố vị thế của nó trong việc đối phó với những người cộng sản anh em ở Bắc Kinh và cho phép những kẻ nóng nảy xả hơi

'Kẻ xâm lược'

Tuy nhiên, quy mô và mức độ của các vụ phá hoại và bạo loạn mà chúng ta đã thấy trong vài ngày qua là một điều mới mẻ và gây sốc. Nó có một lời giải thích khác

Nguồn hình ảnh, AFP

Chú thích hình ảnh,

Sự bất bình của công nhân là một yếu tố trong các cuộc biểu tình này, nổ ra vào đầu tuần này

Có một số tài khoản về những gì đã gây ra bạo loạn. Một số người nói rằng nó bắt đầu từ một cuộc biểu tình được chính thức phê chuẩn đã vượt quá tầm kiểm soát. Những người khác cho rằng một tổ chức có trụ sở tại Mỹ của những người Việt Nam lưu vong chống Cộng, Việt Tân, có thể đã đóng một vai trò nào đó.

Cả hai đều có thể đúng nhưng không giải thích được tại sao các cuộc biểu tình lại trở nên quá lớn và quá bạo lực một cách nhanh chóng. Có những yếu tố khác trong công việc

Thomas Jandl là một chuyên gia về Việt Nam, làm việc tại American University ở Washington DC. Ông chỉ ra sự bất mãn ngày càng tăng trong lực lượng lao động công nghiệp đang phát triển nhanh chóng của Việt Nam

"Bạo loạn có thể dễ dàng bắt đầu từ những vấn đề nhỏ, sau đó được kết hợp với những vấn đề khác. Đây là những công nhân nhà máy, không phải học giả khoa học chính trị hay lịch sử. Họ có những người giám sát 'người Trung Quốc', họ cảm thấy rằng những người này không tốt với họ và bây giờ họ - hoặc ai đó giống như họ - đang xâm lược đất nước," ông nói

Trong vài năm qua đã có hàng chục cuộc đình công tại các nhà máy nước ngoài ở Việt Nam. Khiếu nại về lương thấp, điều kiện làm việc tồi tệ [thức ăn ở căng tin kém, hạn chế sử dụng nhà vệ sinh, v.v.] và quản lý bắt nạt đã gây ra tranh chấp

Những khiếu nại này tập trung vào các nhà máy thuộc sở hữu của các công ty Đài Loan và Hàn Quốc nói riêng. Tuy nhiên, các nhà máy của Thái Lan và Singapore cũng bị ảnh hưởng

Cơn bão hoàn hảo?

Đối với những khiếu nại truyền thống này, một khiếu nại mới đã được thêm vào. Một số nhà máy, đặc biệt là các nhà máy do người Đài Loan sở hữu, đã sử dụng lao động Trung Quốc để ưu tiên người Việt Nam bản địa

Nguồn ảnh, Reuters

Chú thích hình ảnh,

Nhiều nhà máy bị nhắm mục tiêu thuộc sở hữu của các công ty không phải người Trung Quốc

Đây dường như là ngòi nổ cho vụ rắc rối ở tỉnh miền trung Hà Tĩnh, trong đó một người Trung Quốc thiệt mạng và 90 người khác bị thương

Những gì chúng ta đang chứng kiến ​​ở Việt Nam là một cảm giác tức giận ngấm ngầm - một phần chống lại Trung Quốc nhưng cấp bách hơn là chống lại những ông chủ tồi. Đây là một kịch bản ác mộng cho Đảng cộng sản Việt Nam

Những người biểu tình sẽ dễ dàng coi đó là phản bội lợi ích quốc gia ở Biển Đông [do không thể hiện đủ mạnh mẽ trước Trung Quốc] và yếu kém trong nước vì không đảm bảo rằng các công ty nước ngoài đối xử công bằng với người lao động của họ

Thêm vào vô số những bất bình cá nhân và địa phương khác, một hành động sai lầm có thể khuấy động một cơn bão phản đối chống “hệ thống” hoàn hảo

Đảng có phương tiện để đưa hàng trăm nghìn nhân viên an ninh xuống đường trong vòng vài giờ nếu mối đe dọa đối với sự cai trị của nó trở nên nghiêm trọng. Tuy nhiên, đó sẽ là phương án cuối cùng đối với một tổ chức tự xưng là hiện thân sống động của ý chí nhân dân.

Sự phân nhánh của các quyết định mà đảng đưa ra trong vài ngày tới sẽ được cảm nhận trong một thời gian

Bill Hayton, người làm việc cho BBC Media Action, là tác giả của Việt Nam. rồng trỗi dậy [Yale 2010] và Biển Đông và cuộc đấu tranh giành quyền lực ở châu Á, sẽ được xuất bản bởi Yale vào tháng 9

Một số hướng dẫn cho một giáo viên xử lý trẻ em có nền tảng đa dạng là gì?

Bạn quản lý tính đa dạng trong lớp học như thế nào? .
Làm quen với học sinh của bạn. .
Duy trì liên lạc nhất quán. .
Công Nhận và Tôn Trọng Mọi Học Sinh. .
Thực hành nhạy cảm văn hóa. .
Kết hợp sự đa dạng trong kế hoạch bài học. .
Cho học sinh tự do và linh hoạt

Bốn vấn đề lớn của học sinh là gì?

Một số vấn đề ở trường mà bạn có thể lo lắng bao gồm. .
thấy khó học ở trường hoặc khó tập trung trong lớp nếu những người khác ồn ào và gây rối
căng thẳng thi cử
mối quan hệ phức tạp với bạn bè và các nhóm bạn bè
khó ăn trưa, đặc biệt nếu bạn có vấn đề về ăn uống, chán ăn hoặc chứng cuồng ăn

Những vấn đề phổ biến mà giáo viên gặp phải trong lớp học hoặc ở trường là gì?

10 thách thức trong việc giảng dạy và cách vượt qua chúng .
Hiểu những thách thức học tập khác nhau giữa các sinh viên. .
Vấn đề gia đình học sinh & bắt nạt. .
Thiếu kinh phí. .
Thiếu giao tiếp hiệu quả. .
Được khuyến khích và động viên trong thời gian thử thách. .
kỷ luật học sinh. .
Giấy tờ vô tận & thời gian làm việc kéo dài

Làm thế nào để bạn viết một cuộc trò chuyện giữa một giáo viên và một học sinh?

Giáo viên. Tôi hy vọng bạn đã dành chút thời gian cho việc học trong kỳ nghỉ của mình. Sinh viên. Vâng thưa bà, tôi sẽ dành một giờ cho việc học của mình. Giáo viên. Tốt quá, bạn đã hoàn thành công việc mà tôi đã yêu cầu bạn làm chưa? . Tôi gần như đã hoàn thành nó;

Chủ Đề