Hướng dẫn giải bài 10: Sơ đồ tư duy trang 42 sgk tin học 6. Đây l sgk tin học 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Kết nối tri thức và cuộc sống" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.
Hoạt động 1: Trang 42 tin 6 sách Kết nối tri thức
Giải:
1.
- Ba điều làm em thích thú: Những dòng chữ ngây thơ, những bức ảnh khi còn trẻ, những câu chuyện hài hước khi còn trên ghế nhà trường
- Một điều làm em hạnh phúc: Đọc lại những lời chúc của các bạn dành cho mình
- Một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn: Những bức ảnh bạn bè khoác vai nhau, vui đùa với nhau
2. Theo em, một cuốn sổ lưu niệm sẽ gồm thông tin của những người viết, hình ảnh, thời gian viết, những câu chuyện..
1. Sơ đồ tư duy
Hoạt động 2: Trang 43 tin 6 sách Kết nối tri thức
Giải:
1. Cách biểu diễn bằng sơ đồ tư duy dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn
2. Sử dụng sơ đồ tư duy có lợi ích: dễ nhìn, dễ ghi nhớ, thúc đẩy tư duy, tăng khả năng sáng tạo, tiết kiệm thời gian....
3. Tên của chủ đề chính là " Sơ đồ tư duy", tên của chủ đề nhánh là "Lợi ích", "Người sáng tạo", "Làm gì?' và "Thành phần"
4. Các ý chi tiết của chủ đề nhánh "Thành phần" là: "Từ khóa", "Hình ảnh" và "Đường nối"
Câu hỏi: Trang 43 Tin 6 sách Kết nối tri thức
Giải:
1. Sơ đồ tư duy giúp chúng ta:
Đáp án A, C, D
2. Sơ đồ tư duy là:
Đáp án: A, B, C
2. Cách tạo sơ đồ tư duy
Hoạt động 3: Trang 44 tin 6 sách Kết nối tri thức
Giải:
1. HS cùng thảo luận với nhau
2. Vẽ sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có những hạn chế:
- Dễ bị bẩn, nhàu
- Có thể bị vẽ sai và thay đổi giấy nhiều lần
- Sơ đồ sẽ khó nhìn hơn, không thể đưa vào các bản trình chiếu
Câu hỏi: Trang 45 tin 6 sách Kết nối tri thức
Giải:
Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là:
Đáp án: D. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo
3. Thực hành: Tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính
Luyện tập
HS thực hành các công việc cho sơ đồ tư duy theo sở thích cá nhân
- Tải app VietJack. Xem lời giải nhanh hơn!
Với soạn, giải bài tập Tin học lớp 6 Bài 10: Sơ đồ tư duy sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Tin học 6 Bài 10: Sơ đồ tư duy.
Quảng cáo
Hoạt động & Câu hỏi
Luyện tập
Vận dụng
Quảng cáo
Xem thêm các bài giải bài tập Tin học lớp 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:
Giới thiệu kênh Youtube VietJack
- Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack trả lời miễn phí!
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 6 có đáp án
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài Soạn, Giải bài tập Tin học lớp 6 của chúng tôi được biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa Tin học 6 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống [NXB Giáo dục].
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Tin học lớp 6 trang 42 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Giải bài tập SGK Tin học 6 trang 42, 43, 44, 45, 46, 47 sách Kết nối tri thức với cuộc sống giúp các em học sinh lớp 6 xem gợi ý giải các câu hỏi Bài 10: Sơ đồ tư duy của Chủ đề 5: Ứng dụng Tin học.
Qua đó, các em sẽ biết cách trả lời toàn bộ các câu hỏi của bài 10 trong sách giáo khoa Tin học 6 Kết nối tri thức với cuộc sống. Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án cho học sinh của mình theo chương trình mới. Mời thầy cô và các em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Download.vn:
Tin học lớp 6 bài 10: Sơ đồ tư duy
1. Hãy tưởng tượng khi 50 tuổi, em tìm thấy cuốn sổ lưu niệm đã cũ của lớp mình. Hãy viết ra ba điều mà cuốn sổ lưu niệm làm em thích thú, một điều làm em hạnh phúc và một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn.
2. Theo em sổ lưu niệm sẽ gồm những thông tin gì?
Trả lời
1. Ba điều làm em thích thú: Những dòng chữ ngây thơ, những bức ảnh khi còn trẻ, những câu chuyện hài hước khi còn trên ghế nhà trường
Một điều làm em hạnh phúc: Đọc lại những lời chúc của các bạn dành cho mình.
Một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn: Những bức ảnh bạn bè khoác vai nhau, vui đùa với nhau.
2. Theo em, một cuốn sổ lưu niệm sẽ gồm thông tin của những người viết, hình ảnh, thời gian viết, những câu chuyện.
Hoạt động 2
Em hãy quan sát sơ đồ tư duy ở Hình 5.2 và trả lời các câu hỏi sau:
1. Cách biểu diễn nào [văn bản, sơ đồ tư duy] dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn?
2. Sử dụng sơ đồ tư duy có lợi ích gì?
3. Tên của chủ đề chính là gì? Tên của các chủ đề nhánh [triển khai từ chủ đề chính] là gì?
4. Các chi tiết của chủ đề nhánh “Thành phần” là gì?
Trả lời
1. Cách biểu diễn bằng sơ đồ tư duy sẽ dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn.
2. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp dễ dàng ghi nhớ và tiết kiệm thời gian hơn.
3. Tên của chủ đề chính là “Sơ đồ tư duy” với 4 chủ đề nhánh là “Người sáng tạo”, “Lợi ích”, “Làm gì?” và “Thành phần”.
4. Các chi tiết của của chủ đề nhánh “Thành phần” là: Từ khóa, Hình ảnh, Đường nối.
Hoạt động 3
1. Em và các bạn cùng thảo luận nhóm để bàn về nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp, sau đó tạo sơ đồ tư duy trên giấy để ghi lại kết quả thảo luận theo gợi ý trong Hình 5.3 2.
2. Theo em sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có hạn chế gì?
Trả lời
1. Nội dung trong các nhánh có thể bổ sung như sau:
* Các bài viết cảm nghĩ:
- Về bạn
- Về trường lớp
- Về thầy cô
- Về bác bảo vệ
- Về cô lao công,…
* Giới thiệu thành viên:
- Họ tên
- Ngày sinh
- Giới tính
- Địa chỉ liên hệ
- Ảnh
- Sở thích
- Sở đoản,…
* Giáo viên:
- Giáo viên chủ nhiệm
- Thầy dạy Toán
- Cô dạy Văn
- Thầy dạy Anh
- Các thầy cô bộ môn khác,…
* Hoạt động sự kiện
- Khai giảng
- Đêm rằm tháng 8
- Lễ hội Halloween
- Hội chợ tết truyền thống,…
2. Viết sơ đồ tư duy thủ công trên giấy em sẽ khó để sửa chữa, thay đổi và điều chỉnh thông tin, và mất nhiều thời gian để hoàn thành hơn.
II. Phần Luyện tập Tin học 6 bài 10
Em hãy thực hiện các công việc sau đây cho sơ đồ tư duy ghi lại nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp em:
a] Bổ sung các nhánh nội dung cho sơ đồ tư duy [nếu cần].
b] Chỉnh sửa màu sắc và kiểu đường nối. Bổ sung hình ảnh, biểu tượng,… để tăng hiệu quả trình bày cho sơ đồ tư duy.
c] Chia sẻ sơ đồ tư duy cho thầy cô giáo và các bạn để cả lớp trao đổi, thống nhất nội dung của cuốn sổ lưu niệm.
III. Phần Vận dụng Tin học 6 bài 10
Em hãy dùng sơ đồ tư duy [vẽ trên giấy hoặc tạo bằng phần mềm] trình bày tóm tắt nội dung bài 9. An toàn thông tin trên Internet.
Cập nhật: 17/01/2022
Hoạt động 1 trang 42 Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức:
1. Hãy tưởng tượng khi 50 tuổi, em tìm thấy cuốn sổ lưu niệm đã cũ của lớp mình. Hãy viết ra ba điều mà cuốn sổ lưu niệm làm em thích thú, một điều làm em hạnh phúc và một điều gợi lại cho em kỉ niệm buồn.
2. Theo em sổ lưu niệm sẽ gồm những thông tin gì?
Lời giải:
1. Đang biên soạn
2. Một số thông tin thường có trong sổ lưu niệm là:
– Danh sách lớp và giáo viên.
– Thông tin về một số hoạt động thể thao và văn hóa của lớp.
– Những cảm nhận về thầy cô và bạn bè.
– Những thành tích của lớp trong các cuộc thi.
– Một số hình ảnh về các buổi dã ngoại.
Hoạt động 2 trang 43 Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức:
Em hãy quan sát sơ đồ tư duy ở Hình 5.2 và trả lời các câu hỏi sau:
1. Cách biểu diễn nào [văn bản, sơ đồ tư duy] dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn?
2. Sử dụng sơ đồ tư duy có lợi ích gì?
3. Tên của chủ đề chính là gì? Tên của các chủ đề nhánh [triển khai từ chủ đề chính] là gì?
4. Các chi tiết của chủ đề nhánh “Thành phần” là gì?
Lời giải:
1. Cách biểu diễn bằng sơ đồ tư duy sẽ dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn.
2. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp dễ dàng ghi nhớ và tiết kiệm thời gian hơn.
3. Tên của chủ đề chính là “Sơ đồ tư duy” với 4 chủ đề nhành là “Người sáng tạo”, “Lợi ích”, “Làm gì?” và “Thành phần”.
4. Các chi tiết của của chủ đề nhánh “Thành phần” là: Từ khóa, Hình ảnh, Đường nối.
Câu hỏi 1 trang 43 Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức:
1. Sơ đồ tư duy giúp chúng ta:
A. Ghi nhớ tốt hơn.
B. Giải các bài toán.
C. Sáng tạo hơn.
D. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
2. Sơ đồ tư duy là:
A. Một công cụ tổ chức thông tin phù hợp với quá trình tư duy.
B. Một phương pháp chuyển tải thông tin.
C. Một cách ghi chép sáng tạo.
D. Một công cụ soạn thảo văn bản.
Lời giải:
1. Đáp án: A, C, D.
2. Đáp án: A, B, C.
Hoạt động 3 trang 44 Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức:
1. Em và các bạn cùng thảo luận nhóm để bàn về nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp, sau đó tạo sơ đồ tư duy trên giấy để ghi lại kết quả thảo luận theo gợi ý trong Hình 5.3 2.
2. Theo em sơ đồ tư duy thủ công trên giấy có hạn chế gì?
Lời giải:
1. Nội dung trong các nhánh có thể bổ sung như sau:
* Các bài viết cảm nghĩ:
– Về bạn
– Về trường lớp
– Về thầy cô
– Về bác bảo vệ
– Về cô lao công,…
* Giới thiệu thành viên:
– Họ tên
– Ngày sinh
– Giới tính
– Địa chỉ liên hệ
– Ảnh
– Sở thích
– Sở đoản,…
* Giáo viên:
– Giáo viên chủ nhiệm
– Thầy dạy Toán
– Cô dạy Văn
– Thầy dạy Anh
– Các thầy cô bộ môn khác,…
* Hoạt động sự kiện
– Khai giảng
– Đêm rằm tháng 8
– Lễ hội Halloween
– Hội chợ tết truyền thống,…
2. Viết sơ đồ tư duy thủ công trên giấy em sẽ khó để sửa chữa, thay đổi và điều chỉnh thông tin, và mất nhiều thời gian để hoàn thành hơn.
Câu hỏi 2 trang 45 Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức:
Em hãy chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau:
Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là gì?
A. Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung.
B. Sản phẩm tạo ra dễ dàng sử dụng cho các mục đích khác nhau như: đưa vào bài trình chiếu, gửi cho bạn qua thư điện tử,…
C. Sản phẩm tạo ra nhanh chóng, dễ dàng chia sẻ cho nhiều người ở cac địa điểm khác nhau.
D. Có thể thực hiện bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo
Lời giải:
Đáp án: D.
Luyện tập 1 trang 47 Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức:
Em hãy thực hiện các công việc sau đây cho sơ đồ tư duy ghi lại nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp em:
a] Bổ sung các nhánh nội dung cho sơ đồ tư duy [nếu cần].
b] Chỉnh sửa màu sắc và kiểu đường nối. Bổ sung hình ảnh, biểu tượng,… để tăng hiệu quả trình bày cho sơ đồ tư duy.
c] Chia sẻ sơ đồ tư duy cho thầy cô giáo và các bạn để cả lớp trao đổi, thống nhất nôi dung của cuốn sổ lưu niệm.
Lời giải:
Bước 1: Khởi động phần mềm Mindmaple Lite
Bước 2: Tạo sơ đồ tư duy mới:
1. Nháy chuột vào File
2. Chọn New
3. Chọn một mẫu
4. Nháy chuột vào Create.
Sơ đồ tư duy được tạo ra với chủ đề chính là một khung
Bước 3: Tạo chủ đề
- Nháy chuột vào ô để chọn chủ đề chính.
- Chọn Insert/ Subtopic để tạo một chủ đề nhánh, thực hiện tương tự với các chủ để nhánh khác và các nội dung trong nhánh
b] Để chỉnh sửa màu sắc cho được lối vào Design Tools – Style
Trong thẻ Home chọn vào chức năng Icon Marker hoặc Picture
c] Sau khi thực hiện tạo sơ đồ tư duy xong em vào File/Save để lưu tệp với tên SoLuuNiem.emm sau đó gửi tệp chia sẻ cho thầy cô và bạn bè.
Vận dụng 1 trang 47 Tin học lớp 6 – Kết nối tri thức: Em hãy dùng sơ đồ tư duy [vẽ trên giấy hoặc tạo bằng phần mềm] trình bày tóm tắt nội dung bài 9. An toàn thông tin trên Internet.
Lời giải: