[1]
Đề tài: Trò chuyện về lớp học của bé
I. ĐĨN TRẺ- Đón trẻ - điểm danh – thể dục sángII. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCHĐề tài: Trị chuyện về lớp học của béIII. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường mình đang học- Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp
- Biết công việc hằng ngày của cơ và trẻ đến lớp
- Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ.- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú trong giờ học- Thể hiện tình cảm với cơ giáo và các bạnII - Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về công việc của các cô trong lớp- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp- Đồ dùng đồ chơi ở trường
2. Đồ dùng đồ chơi:
- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi.3. Địa điểm: Trẻ ngồi trong lớp học4. Tâm thế: Thoải mái
III. Tổ chức hoạt động:
[2]
1 Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo” - Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì? [Cơ giáo] + Đến trường con gặp những ai? + Ai dạy con học bài?
+ Đến trường con cịn làm gì nữa?
- Hơm nay, cơ cháu mình cùng trị chuyện về trường củachúng mình nhé
2 - Hoạt động 2:
- Cơ đố các con: Các con đang học ở trường nào? Lớp nào?
+ Trường mầm non A nằm ở đâu?
+ Các con thấy trường của chúng mình như thế nào?Có đẹp khơng?
+ Trong lớp có những cô nào? + Ở trường có những đồ chơi nào?
+ Hàng ngày đến trường các con được làm những gì? + Các cô làm những cơng việc gì?
[kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ]
Trẻ kể tên các loại hoạt động trong ngày cô làm. - Lớp chúng mình có những bạn nào?
C ơ kết hợp giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Các con có thấy lớp mình có rất nhiều góc chơi, các conđếm xem có mấy góc chơi nào?
- Các con thích chơi góc chơi nào? chơi cùng bạn nào?3 - Hoạt động 3:
- Cho trẻ về các góc chơi
- Cơ đi từng góc và hỏi góc chơi đó có đồ dùng đồ chơi nào?- Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt động của trẻ- Nhận xét và chuyển hoạt động
- Trẻ hát
+ Các cô và các bạn+ Cô giáo
+ Trẻ trả lời
+ Trường mầm non A, Lớpmẫu giáo B
+ Ở C+ Đẹp
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ..
+ Trẻ trả lời và xem tranh côđưa ra.
+ Trẻ kể+ Trẻ trả lời
[3]
IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát: Trường mầm non
Trị chơi vận động: Chuyền bóng & Bịt mắt bắt dêChơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ở ngồi sân trườngI - Mục tiêu:
1 - Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường mầm non mình đang học, biết về đặc điểm của trường mầm non, cácnơi làm việc của trường mầm non.
2 - Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3 - Thái độ:
- Trẻ u q ngơi trường mình đang học
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động và chơi tự chọn .- Đoàn kết trong khi chơi.
- Rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớpII - Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:- Khăn voan
- Đồ chơi ở sân trường2. Đồ dùng của trẻ:- Trang phục gọn gàng- Bóng 2 quả
III - Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Trường mầm non- Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, cho trẻ lại gần và nhận xét vềtrường mầm non.
+ Đây là trường nào?
+ Trường mầm non có tên là gì?+ Trường có mấy tầng?
- Trẻ đến địa điểm qua sát+ Trường mầm non
[4]
+ Trường được sơn màu gì?+ Các cháu học ở lớp nào?+ Lớp ở tầng mấy?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi cơ đưa ra- Giáo dục trẻ
2 - Trị chơi vận động:
+ Chuyền bóng + Bịt mắt bắt dê- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần [tuỳ theo sự hứng thú của trẻ] - Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, chú ý trẻ hiếu động3 - Chơi theo ý thích:
- Cơ phân khu chơi, bao qt và đảm bảo an tồn cho trẻ- Cơ bao qt trẻ chơi
+ Sơn màu vàng+ Lớp mẫu giáo B+ Lớp ở tầng 1
- Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ra góc chơi củamình
V. HOẠT ĐỘNG GĨC
- Hướng dẫn trẻ chơi theo các góc
- Quan sát trẻ chơi và nhận xét sau khi chơiVI. HOẠT ĐỘNG TRƯA
Tổ chức cho trẻ rửa tay, ăn trưaHoạt động chiều
Vệ sinh trẻ - vận động nhẹ :kéo cưa – ăn phụ*HĐTC
Ơn trị chuyện về các bạn trong lớp1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được tên các bạn trong lớp- Trẻ kể được tên 1 số bạn trẻ thích chơi
[5]
- Trẻ ngồi trong lớp hình chữ u3. Tiến hành
- Trị chuyện về chủ đề
- Cho trẻ kể tên bạn theo thứ tự chỗ ngồi
- Cơ giúp trẻ thể hiện tình cảm của mình với bạn- TC: “nu na nu nống”
Vệ sinh – nêu gương – trả trẻĐánh giá cuối ngày
1. Mục đích - yêu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
* Kỹ năng:
- Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi “ Tìm bạn thân’
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đầy đủ câu cho trẻ.
* Thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Trẻ đoàn kết với các bạn, lễ phép với cô giáo.
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia các hoạt động .
2. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc.
3. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
-Cô mở nhạc bài “ Em đi mẫu giáo”.
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Đến lớp các con thấy có những gì?
+ Để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp, các con phải làm gì ?
* Cô giới thiệu: Hôm nay, cô cháu mình cùng tìm hiểu về các bạn và đồ dùng, đồ chơi trong lớp học của chúng mình nhé !
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
1. Trò chuyện về lớp học và các bạn trong lớp :
Cô hỏi trẻ :
+ Các con học lớp gì ?
+ Các con đến lớp để làm gì ?
+ Lớp mình có những ai ?
+ Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau ?
+ Bạn trai và bạn gái khác nhau điểm nào ?
Để nhận biết và phân biệt giới tính, cô nói:
- Các bạn trai hãy đứng bên tay phải của cô, còn các bạn gái đứng bên tay trái của cô.
Khi trẻ đã đứng vào chổ, cô cho trẻ phát hiện xem ai đứng không đúng chổ để trẻ điều chỉnh. Sau khi trẻ đã đứng ổn định và đúng chổ, cô cùng trẻ đếm số trẻ trong từng nhóm.
2. Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp học:
- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được bày trong từng góc chơi.
Cô hỏi trẻ :
+ Ở đây có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
+ Cái này là cái gì ?
- Cô đưa trẻ sang các góc khác và hỏi tương tự. Sau khi trẻ quan sát hết các góc, cô hỏi trẻ :
+ Những đồ vật ở trong lớp để làm gì ?
+ Bàn, ghế dùng để làm gì ?
+ Đồ chơi dùng để làm gì ?
+ Muốn đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng, các cháu phải làm gì ?
3. Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp :
+ Hằng ngày, các cháu đến lớp để làm gì ?
+ Hằng ngày, khi đến lớp, trước tiên chúng ta phải làm gì ?
+ Ở lớp, chúng ta phải như thế nào ?
- Khi đến lớp, trước tiên, các cháu phải chaò cô, chào các bạn. Ở lớp, chúng ta phải nghe lời cô giáo. Các cháu muốn phát biểu thì phải giơ tay, muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo. Khi chơi, các cháu phải đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. Khi ăn, các cháu phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn.
4. Trò chơi : “Tìm bạn thân”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ.
+ Cách chơi: Trẻ vùa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn thân”. Khi cô nói “ Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái và nắm tay
Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động
- Nhận xét - tuyên dương :
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” và nghỉ