Bài tập cuối khóa Mô đun 9 THPT gồm 2 môn Tin học, Lịch sử – Địa lí, giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng hoàn thiện bài tập cuối khóa Mô đun 9 của mình.
Với bộ bài tập cuối khóa Module 9 này, thầy cô sẽ có thêm kinh nghiệm, biết cách viết bài tập cuối khóa Module 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh THPT – GDPT 2018. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm Đáp án trắc nghiệm Mô đun 9 THPT.
Sản phẩm cuối khóa Module 9 môn Tin học THPT
Phụ lục 3.4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MINH HOẠ
Bạn đang xem: Bài tập cuối khóa Mô đun 9 THPT – Tất cả các môn
| Trường: THPT ……….. Tổ: TOÁN – TIN | Họ và tên GV: ……… |
Môn học: Tin học 10
BÀI 22: CÁC DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET
Hoạt động 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
| – Máy tìm kiếm và công dụng của máy tìm kiếm. – Xác định từ khóa ứng với mục đích tìm kiếm. |
I. MỤC TIÊU
| Phẩm chất, năng lực | Yêu cầu cần đạt | STT |
| Năng lực Tin học | ||
| NLa Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông | – Nêu được công dụng của máy tìm kiếm; | [1] |
| Xác định từ khóa ứng với mục đích tìm kiếm. | [2] | |
| Năng lực chung | ||
| Tự chủ và tự học | Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về máy tìm kiếm, từ khóa, khai thác thông tin trên Internet. | [3] |
| Giao tiếp và hợp tác | Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra câu trả lời về tìm kiếm thông tin. | [4] |
| Phẩm chất | ||
| Phẩm chất trách nhiệm | Các hoạt động luôn hướng đến việc khuyến khích học sinh có ý thức trách nhiệm, tính chính xác và cẩn trọng | [6] |
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
| GV | HS | |
| Thiết bị | Máy tính và các thiết bị ngoại vi Phòng máy tính, máy chiếu, loa, mạng Internet và Wi-Fi Một số nội dung cần tìm kiếm trên Internet, nội dung hoạt động nhóm, bảng nhóm, phiếu đánh giá. | Máy tính và các thiết bị ngoại vi Bút màu, tìm hiểu trước một số kiến thức về máy tìm kiếm. |
| Phần mềm | Phần mềm: Quizizz, Padlet các phần mềm truy cập Internet: Cốc cốc, Google Chrome, Internet Explorer,… |
2. Học liệu
Tài liệu bổ trợ: //support.microsoft.com/
– Mạng Internet: //www.google.com/
Phiếu giao học tập phần khởi động và phần khám phá trên Paldet: //padlet.com/ngak12tin/2oesypottax23ngm
– Trò chơi Quizizz phần luyện tập: //quizizz.com/join?gc=283018
– Trò chơi Quizizz phần ôn tập: //quizizz.com/join?gc=378180
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Tiến trình dạy học trực tiếp
| Hoạt động học | Mục tiêu | Nội dung hoạt động | PPDH, KTDH | Phương án đánh giá | Phương án ứng dụng CNTT | |
| Phương pháp | Công cụ | |||||
| Hoạt động 1.Khởi động [Trực tiếp – 10 phút] | [1] | Định hướng bài học. | Dạy học hợp tác. | Quan sát quá trình học. | Bài tập thực hành. | – PowerPoint. Padlet |
| Hoạt động 2.Khám phá [Trực tiếp – 15 phút] | [1] và [3] | Hiểu và thực hành được thao tác Tìm kiếm thông tin trên Internet | Dạy học thực hành. | Quan sát quá trình học. | Bài tập thực hành. | – PowerPoint. – Máy tính để HS học tập. Padlet |
| Hoạt động 3.Luyện tập [Trực tiếp – 10 phút] | [1], [2] và [4] | Vận dụng các thao tác về máy tìm kiếm, từ khóa và việc sử dụng máy tìm kiếm. | Dạy học thực hành. | Quan sát quá trình học. | Bài tập thực hành. | – PowerPoint. – Máy tính để HS học tập. – Trò chơi Quizizz! |
| Hoạt động 4. Ôn tập [Trực tiếp – 10 phút] | [1] và [2] | Vận dụng các thao tác sử dụng tìm kiếm thông tin cho việc học tập liên môn và áp dụng trong cuộc sống. | Dạy học hợp tác. | Quan sát quá trình học. | Đáp án trò chơi. | – Trò chơi Quizizz! – Máy tính để HS học tập. |
2. Các hoạt động học
Hoạt động 1: Khởi động [10 phút]
1. Mục tiêu
- HS hiểu được thế nào là máy tìm kiếm, từ khóa.
- Tác dụng của máy tìm kiếm.
- HS nêu được những thuận lợi, khó khăn khi tìm kiếm thông tin.
2. Nội dung
HS được chia thành 6 nhóm:
Nhóm: 1,3, 5: thảo luận câu hỏi 1
Nhóm: 2, 4, 6: thảo luận câu hỏi 2
Nội dung thảo luận:
- Câu 1: Em đã bao giờ tìm kiếm thông tin trên Internet chưa? Em đã tìm gì? Kết quả có như em mong muốn không?
- Câu 2: Em biết gì về máy tìm kiếm? Sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin em thấy có thuận lợi và khó khăn gì?
HS thực hiện yêu cầu trong phần khởi động của phiếu học tập.
Đại diện các nhóm nêu cách thức thực hiện và kết quả của nhóm.
3. Sản phẩm học tập
Nội dung giải quyết yêu cầu của câu hỏi 1 và 2
Dự kiến kết quả trả lời câu hỏi:
- Hầu hết HS đã từng tìm kiếm thông tin trên Internet và tìm được thông tin như mong muốn.
- Máy tìm kiếm là một trang web đặc biệt hỗ trợ người sử dụng tìm kiếm thông tin nhanh, thuận tiện.
- Thuận lợi: Nhanh, nhiều thông tin.
Khó khăn: Phải chọn từ khóa phù hợp, phải sàng lọc, tổng hợp, kiểm tra độ tin cậy và đầy đủ của thông tin.
4. Tổ chức hoạt động học
* Giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
- GV phát phiếu học tập cho từng HS.
- GV hướng dẫn hoạt động nhóm và giải đáp thắc mắc của HS:
Hướng dẫn:
- HS đọc câu hỏi.
- HS trao đổi nhóm để đưa ra hướng giải quyết yêu cầu câu hỏi 1 và 2.
- HS ghi nhận cách thức giải quyết yêu cầu câu hỏi 1 và 2 của nhóm vào phiếu học tập trên Padlet
Link Padlet: //padlet.com/ngak12tin/2oesypottax23ngm
* Yêu cầu
– Câu 1: Em đã bao giờ tìm kiếm thông tin trên Internet chưa? Em đã tìm gì? Kết quả có như em mong muốn không?
– Câu 2: Em biết gì về máy tìm kiếm? Sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin em thấy có thuận lợi và khó khăn gì?
- HS: Quan sát GV, đặt câu hỏi [nếu cần thiết].
- HS: mời 2 nhóm trả lời
- GV: Tổng kết và yêu cầu học sinh ghi chép bài học
* Triển khai nhiệm vụ
- HS thực hiện hoạt động theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.
- Thời gian tổ chức hoạt động: 5 phút.
* Tổ chức, điều hành
- Một nhóm sẽ đại diện trình bày kết quả của nhóm.
- GV và cả lớp đưa ra nhận xét và kết luận hướng giải quyết yêu cầu câu 1 và 2.
* Đánh giá, kết luận
- GV nhận xét, tuyên dương quá trình làm việc của các nhóm.
- GV chiếu và dẫn dắt định hướng về nội dung, mục tiêu của bài học: Đưa tình huống khởi động, dẫn dắt vào bài. Trong bài học này, chúng ta sẽ khám phá nhiệm vụ:
Tìm kiếm thông tin trên Internet
Đến cuối bài học, các em sẽ thực hiện thử thách: “Ai nhanh ai đúng”.
Hoạt động 2: Khám phá [15 phút]
1. Mục tiêu
- Nêu được công dụng của máy tìm kiếm.
- Xác định được từ khóa ứng với mục đích tìm kiếm cho trước.
2. Nội dung
- Kiến thức mới [hoạt động học]: Học sinh đọc phần nội dung kiến thức mới về máy tìm kiếm. Một số lưu ý mà người sử dụng cần biết khi tìm kiếm thông tin, được trong phần giấy ghim màu vàng.
- Hộp kiến thức [hoạt động ghi nhớ kiến thức]: Dựa trên kết quả của hoạt động thảo luận và hoạt động đọc nội dung kiến thức mới cùng các phát biểu của HS, GV chốt kiến thức cơ bản trong hộp kiến thức.
- HS nghe giảng bài và thực hiện yêu cầu từ GV.
3. Sản phẩm học tập
– HS ghi nhớ nội dung sau:
- Máy tìm kiếm là một website đặc biệt, giúp người sử dụng tìm kiếm thông tin trên Internet một cách nhanh chóng, hiệu quả thông qua các từ khóa.
- Kết quả tìm kiếm là danh sách liên kết. Các liên kết có thể là văn bản, hình ảnh hoặc video.
- Từ khóa tìm kiếm rất quan trọng. Lựa chọn từ khóa phù hợp sẽ giúp tìm kiếm thông tin nhanh và chính xác.
Câu hỏi [Hoạt động củng cố kiến thức]: Câu trả lời của các câu hỏi trong phần này như sau:
a] Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu của người sử dụng.
b] Kết quả tìm kiếm là danh sách các liên kết.
c] Cần chọn từ khóa phù hợp.
Đáp án: A
Tổ chức hoạt động học
* Giao nhiệm vụ
– GV giới thiệu mục tiêu và tiến trình của hoạt động thảo luận trước toàn lớp. HS hoạt động theo cặp đôi.
Em hãy đọc thông tin trong sgk thảo luận cặp đôi và mời đại diện trả lời câu hỏi:
- Câu 1: Em hãy kể tên một số máy tìm kiếm mà em biết?
- Câu 2: Một số lưu ý mà người sử dụng cần biết khi tìm kiếm thông tin là gì?
- Câu 3: Kết quả khi sử dụng máy tìm kiếm là gì?
…..
Đáp án bài tập cuối khóa Module 9 môn Lịch sử – Địa lí THPT
GV: ………….
Chủ đề: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ – TRUNG ĐẠI
MỘT SỐ NỀN VĂN MINH PHƯƠNG TÂY
BÀI: VĂN MINH HY LẠP – LA MÃ
[2 TIẾT]
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực
- Sưu tầm và sử dụng được tư liệu lịch sử để tìm hiểu về các nền văn minh Hy Lạp – La Mã cổ đại.
- Phân tích được cơ sở hình thành văn minh Hy Lạp – La Mã.
- Nêu được ý nghĩa của những thành tựu cơ bản của văn minh Hy Lạp – La Mã.
2. Phẩm chất
- Thể hiện được trách nhiệm trong việc bảo tồn và học tập các thành tựu văn hóa, khoa học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
- Máy tính, điện thoại, Internet.
2. Phần mềm
- Trình duyệt Google, Youtube.
- Phần mềm Padlet, Quizizzes, Google Earth, MS PowerPoint, Canva, Mentimeter.
3. Học liệu
- Phim tư liệu trên Youtube “Văn hóa Hi Lạp cổ đại”.
- Bản đồ Hi Lạp – La Mã trên Google Earth
- Hình ảnh thành tựu văn hóa Văn hóa Hi Lạp – La Mã cổ đại trên Google.
- Giáo án PowerPoint
- Sản phẩm PowerPoint, Canva của học sinh
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu
- Sưu tầm và sử dụng được tư liệu lịch sử để tìm hiểu về văn minh Hi Lạp – Rô Ma.
- Giải thích được cơ sở hình thành văn minh Hi Lạp – Rô Ma cổ đại:
- Trình bày kết quả trên phiếu học tập
b. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh, cụ thể: xem đoạn video giới thiệu về thành tựu văn minh Hi Lạp cổ đại.
Sau đó học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên trên phần mềm Mentimeter.
1. Nội dung của đoạn video nói về quốc gia nào?
2. Quốc gia cổ đại nói trên đã có đóng góp gì cho văn minh phương Tây cổ đại?
– Báo cáo , thảo luận
Học sinh đăng nhập vào link Mentimeter trả lời câu hỏi
– Sản phẩm minh họa.
1. Hi Lạp
2. Văn hóa.
– Kết luận, nhận định:
Gv nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1. Cơ sở hình thành nền văn minh phương Tây
a. Mục tiêu:
- Sưu tầm hình ảnh, tư liệu về tự nhiên, kinh tế, chính trị, xã hội Hy Lạp – La Mã
- Biết được cơ sở hình thành văn minh Hy Lạp – La Mã: điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế, chính trị – xã hội, ảnh hưởng và giao lưu văn hoá.
b. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ
Giáo viên giao nhiệm vụ cho hoạt động cặp đôi: hoàn thành các vấn đề sau:
- Xác định vị trí của Hy Lạp – La Mã bằng phần mềm Google Earth.
- Tìm các hình ảnh về tự nhiên, kinh tế, chính trị, xã hội Hy Lạp – La Mã qua trình duyệt Google Nghệ Thuật và Văn Hóa.
Thực hiện nhiệm vụ: Các học sinh xem truy cập địa chỉ do giáo viên cung cấp, xem bản đồ.
…..
>> Tải file để tham khảo trọn bộ Bài tập cuối khóa Mô đun 9 THPT
Đăng bởi: Monica.vn
Chuyên mục: Giáo viên