Giáo án so sánh cao thấp

Giáo án thao giảngChủ đề: Gia đìnhHoạt động chính: Lĩnh vực phát triển nhận thức Toán: So sánh cao hơn thấp hơnHoạt động bổ trợ: + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ + Phát triển tình cảm xã hội + Phát triển vận động Đối tợng: 3-4 tuổiNgày soạn: 5/11/2010Ngày dạy: 11/11/2010Ngời thực hiện: Trần Thanh Huyền I/ Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tợng.2. Kỹ năng:- Biết nhận xét, so sánh chiều cao của 2 đối tợng- Sử dụng đúng từ cao hơn, thấp hơn. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng-Đồ chơi: - Của cô: Hai ngôi nhà [ Một ngôi nhà to mầu vàng, một ngôi nhà nhỏmầu xanh] Hai cây xanh [ Một cây to, một cây nhỏ]. - Đài, đĩa nhạc bài Đố bạn biết. - Của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng [ 2 ngôi nhà, 2 cây xanh] 2. Địa điểm: - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát - Trẻ ngồi theo hình vòng cung. 3.Phơng pháp: - Phơng pháp dùng lời. - Phơng pháp quan sát đàm thoại. - Phơng pháp sử dụng trực quan. - Phơng pháp thực hành.1 III/ Tiến hành:Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1/ ổn định tổ chức gây hứng thú:- Cho trẻ chơi trò chơi Con thỏ- Cô nói: Con thỏ, con thỏ- Thỏ ăn gì?- Thỏ uống nớcThỏ chui vào hang- Con thỏ sống ở đâu?- Còn các con, các con sống ở đâu?- Gia đình các con cùng sống chung với nhau trongmột ngôi nhà phải không các con!- Vậy gia đình các con có những thành viên nào?- Mọi ngời cùng sống ở đâu?...vv- Cô củng cố giáo dục trẻ.2/ Nội dung:2.1/ Trẻ nhận biết Cao hơn, thấp hơn.- Các con ơi! hôm nay gia đình bạn mai đếm thămcô cháu mình và xem cô cháu mình học có ngoan vàgiỏi không đấy!- Các con đếm xem gia đình bạn có tất cả baonhiêu ngời?- Cô hỏi trẻ trong gia đình bạn ai cao nhất? Ai thấpnhất?- Cô chỉ vào thành viên cao nhất trong gia đình nhàbạn và cho trẻ đọc Cao- Cô chỉ vào thành viên thấp nhất trong gia đìnhnhà bạn và cho trẻ đọc Thấp.- Cô hỏi lại trẻ ai cao? Ai thấp?- Gia đình nhà bạn mai mời cô cháu mình cùngđến thăm quan nhà bạn.- Cô cháu mình cùng xem ngôi nhà của bạn có đẹpkhông nhé!- Cô cho trẻ làm động tác Gà đi ngủ. - Cô hỏi trẻ: đây là cái gì?- Tai dài, tai dài- Ăn cỏ- Thỏ uống nớc- Hai tay trẻ để vào2 tai- Trẻ trả lời- Trong gia đình- Trẻ kể- Trẻ đếm- Trẻ kể- Trẻ đọc cao- Trẻ đọc thấp- Trẻ kể- Cô cho trẻ làmđộng tác gà đi ngủ.- Ngôi nhà2- Ngôi nhà này cao hay thấp?- Còn ngôi nhà này thấp hay cao?- Cô đặt ngôi nhà thấp ra đằng sau ngôi nhà cao.Sau đó cô cho trẻ nhận xét. Cô hỏi trẻ: Vì sao con biếtngôi nhà mầu vàng cao hơn?[ Nếu trẻ không trả lời đ-ợc, cô cung cấp, ngôi nhà mầu vàng cao hơn ngôi nhàmầu xanh, nên ngôi nhà mầu vàng che kín đợc ngôinhà mầu xanh....]- Cho trẻ chơi: Cô chỉ vào ngôi nhà mầu vàng? Côchỉ vào ngôi nhà mầu xanh?- Hoặc nói: ngôi nhà màu vàng? Ngôi nhà màu xanh?[ cô cho trẻ chơi 2-3 lần].- Các con ạ! Ngôi nhà của bạn mai thật đẹp phảikhông?- Vậy các con có muốn xây nhà cho gia đình mìnhkhông?2.2/ Luyện tập nhận biết cao hơn, thấp hơn: - Cô cho trẻ lấy rổ đựng nhà, cây và cùng trẻ chơitrò chơi.* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh- Các con hãy cùng nhau bắt tay vào xếp thật nhiềungôi nhà cho gia đình mình ở nào? [ cô cùng làm vớitrẻ]- Nhà nào cao hơn?- Nhà nào thấp hơn?- Chơi trò chơi: Cô nói Nhà mầu vàng; Nhàmầu xanh.- Hoặc cô nói: [ cao hơn] - Cô nói: [Thấp hơn]. Sau cô cho trẻ cất nhà đi- Muốn có quả để ăn, chúng ta phải làm gì ?- Các con hãy trồng thật nhiều cây nào?Đố các con: Cây nào cao? Cây nào thấp....* Trò chơi 2: Hãy so sánh cho đúng - Cô nói: Xắp tới 20/11, cô đã chuẩn bị những lãnghoa thật đẹp để trang trí, đố các con biết nó ở đâu?- Cao- Thấp- Trẻ kể- Trẻ nói : Cao hơn,nhỏ hơn.- To hơn- Nhỏ hơn- Vâng ạ!- có ạ!- Trẻ xếp- Nhà mầu vàng- Nhà mầu xanh- Trẻ nói[ cao hơn];[ Thấp hơn]- Trẻ giơ ngôi nhàmầu vàng- Trẻ giơ ngôi nhàmầu xanh- Trồng cây-Trẻ giơ lên và đọc- Trẻ kể3+ Cô hỏi lãng nào cao, lãng nào thấp?- Có hoa rồi vậy cô cháu mình phải cắm hoa vàođâu?+ Cô đố các con lọ hoa cô để ở đâu?+ Cô cho trẻ tìm và so sánh lọ hoa nào to, lọ hoanào nhỏ, sau cô củng cố giáo dục trẻ.- Cô hỏi: Hàng ngày ở nhà gia đình các con ngồibằng gì để xem ti vi?+ Cô đố các con ghế cô để ở đâu? [ cô cho trẻ tìmvà so sánh, sau cô củng cố và giáo dục trẻ].- Cô cho trẻ 2 bạn đứng cạnh nhau và tự so sánhnhau xem ai cao hơn, ai thấp hơn. Cô hỏi một vài trẻ.- Cô khen tất cả các con nào?* Trò chơi 3: Cỏ thấp cây cao- Cô giới thiệu và cho trẻ chơi+ Cỏ thấp các con ngồi xuống.+ Cây cao các con đứng lên. - Cô củng cố giáo dục trẻ sau khi chơi xong.3/ Kết thúc:- Cô nhận xét trẻ.- Các con vừa đợc cô dạy so sánh gì?- Cô cho trẻ hát Đố bạn biết- Cô cho trẻ ra chơi.- Trẻ kể- Vào lọ- Trẻ kể - Bằng ghế- Trẻtìm và so sánh- Trẻ tự so sánh- Trẻ vỗ tay- Trẻ chơi trò chơi- Cao hơn, thấp hơn- Trẻ hát- Trẻ ra chơi4

LQVT

Dạy trẻ so sánh cao – thấp của 2 đối tượng

1. Kiến Thức

- Qua hoạt động trẻ nhận biết, phân biệt được cao, thấp giữa 2 đối tượng

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng phân biệt được cao, thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng

- Có khả năng so sánh bằng mắt

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong  giờ học

* Đồ dùng của cô:

- Đài đĩa có một số bài hát trong chủ điểm

- Rổ đựng các cặp Bố, mẹ, con có kích thước cao, thấp khác nhau trong bộ toán

- 2 cái cốc có độ cao, thấp khác nhau

2. Đồ dùng của trẻ

Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn.

- Qủa bóng bay cho trẻ chơi trò chơi.

- Vở trò chơi học tập

- Bút sáp

1.HĐ1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài: “ cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Gia đình các con có những ai? Cho trẻ kể tên

2. HĐ2: Nội dung:

 Ôn nhận biết tay phải – tay trái

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Dấu tay ”

- Tay phải của các con đâu? [ trẻ dơ tay phải]

- Tay trái của các con đâu ? [ trẻ dơ tay trái]

- Ai cho cô biết bên phía tay phải của con là bạn nào? bên phía tay trái của con là bạn nào?

* Nhận biết phân biệt cao – thấp của 2 đối tượng

- Cô mời 2, 3 cặp bạn [ Một bạn cao, một bạn thấp hơn] lên cho cả lớp quan sát và nhận xét, bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn

- Giáo dục trẻ ăn đủ chất để có một cơ thể cao lớn

- Cho trẻ lên lấy đồ dùng

- Cho trẻ so sánh cao, thấp của 2 cặp [ Bố và con; Mẹ và con]

- Khi để 2 người cùng đứng trên cùng một mặt phẳng chúng mình hãy quan sát xem ai cao hơn, ai thấp hơn?

- Cho trẻ so sánh 2 cái cốc[ 1 cao, 1 thấp] để cạch nhau

* Ôn luyện củng cố

* Trò chơi : Ai cao hơn

+ Cho trẻ đứng lên chơi trò đập bóng [ Ai cao hơn sẽ đập được nhiều bóng, ai thấp hơn sẽ đập được ít bóng]

* Trò chơi : Hãy chọn cho đúng

- Cô cho trẻ về bàn ngồi phát sách cho trẻ chọn và tô màu những ai cao hơn trong các cặp Bố - mẹ: Chị - em

3.HĐ3: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học và khen trẻ

GIÁO ÁN

Hoạt động: Làm quen với toán

Đề tài: So sánh chiều cao của hai đối tượng, nói đúng từ cao hơn-thấp hơn.             

Chủ đề: Thế giới thực vật – Tết, mùa xuân

Loại tiết: Cung cấp kiến thức

Đối tượng: 3-4 tuổi

Thời gian: 20-25 phút

Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Hà

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng, nói đúng từ cao hơn- thấp hơn.

- Củng cố nhận biết, gọi tên một số cây hoa quen thuộc

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh bằng thị giác để nhận biết sự khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng.

- Phát triển óc quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ phát triển khả năng diễn đạt đúng các từ cao hơn, thấp hơn.

3. Thái độ

- Trẻ nhanh nhẹn, tích cực trong hoạt động.

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây.

II. CHUẨN BỊ

1. Địa điểm: Trong lớp

2. Đồ dùng của cô:

- Giáo án đầy đủ

 - Loa, nhạc bài Bong bóng bay, Màu hoa

- Một chùm bóng bay, que chỉ, bảng con

- Rổ đựng cây hoa cúc vàng, cây hoa hồng đỏ

3. Đồ dùng của trẻ

- Thảm [xốp ngồi cho trẻ]

- Mỗi trẻ 1 cây hoa hồng đỏ thấp, 1 cây hoa cúc vàng cao, que chỉ, rổ đựng,

- Mỗi trẻ 1mũ hoa hồng hoặc mũ hoa cúc.

- 2 cây cao, 2 cây thấp, hoa, quả, đường hẹp

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG