HƯỚNG DẪN CÁCH GHI SỔ DỰ GIỜ
Tên bài học: ...........................................................................................................................
Người thực hiện: ...................................................................................................................
Lớp: ................................. Sĩ số: ...........................................................................................
Tổ chức các hoạt động trên lớp:
Các hoạt động Quá trình học tập của trò Sản phẩm bài học
- Cách sắp xếp chỗ ngồi của
học sinh, việc bày trí không
- Gợi ý cách ghi quá trình
- Học sinh làm gì [đọc sách,
thảo luận, việc ghi chép, đi
- Tỉ lệ học sinh tham gia các
- Hình thức tương tác [làm
việc với bạn hay với thầy
- Học sinh thể hiện năng lực
- Tính tích cực, sáng tạo của
học sinh thể hiện thế nào
- Học sinh cá biệt [nêu rõ
2. Hoạt động tìnm hiểu bài mới
- Các phương pháp, kỹ năng
- Cách sắp xếp chỗ ngồi của
học sinh, việc bày trí không
luận nhiều hay ít, nhóm nào
bàn luận sôi nổi, nhóm nào,
Bước 3: Thống nhất đưa ra
thống nhất là gì, biểu quyết
hay bỏ phiếu, ai là người
chủ trì việc thống nhất lấy ý
kiến, có bao nhiêu học sinh
chung, cách thức thống nhất
mang tính hình thức không?
Cách giải quyết những bất
- Kiến thức cơ bản nào được
hình thành [đây là phần hoc
- Cách sắp xếp chỗ ngồi của
học sinh, cách bày trí không
thức cơ bản của bài học [đối
với bài thực hành là khái
quát hóa kỹ năng, đối với
bài ôn tập là khái quát hóa
- Bước 3: Vận dụng bài học
trong hoạt động khởi động
và một số tình huống khác
4. Hoạt động kiểm tra đánh
triển bài học của học sinh
- Kiểm tra cách lưu trữ bài
học, ở vở ghi, vở bài tập..
5. Hoạt động hướng dẫn học
sinh học bài ở nhà [chủ yếu
- Giới hạn thời gian hoàn